朝霞升起的早晨，我与第二期广西21世纪园丁工程综合实践活动学科的专家及学员老师们一同来到了柳州市三十中学。身着端庄校服、精神抖擞的校长、书记和老师们说着笑着，把我们引进了整洁美丽的校园……

    八点三十分，在孙校长一番热情洋溢的致辞中，开始了今天的基地研修活动。对于综合实践活动，这里的师生们认识及感想颇深。在认真倾听杨文霞副校长所做的课程实施专题汇报中，我进一步感受着伴随这门新课程一路走来，领导和老师们的苦与乐、忧与思，所有这些深刻的体会都尽于杨校长慷慨激昂的言表之中。自三年前新课改实施以来，该学校对综合实践活动课程认识经历了三个阶段，既由对综合实践活动最初的迷茫、模糊到后来的逐渐清晰。正是他们今天的行动，在证明着他们是通过主动积极地大胆实践，摸索出一条适合于三十中师生特点及综合发展之路。对此，杨副校长做了真实而简明的概括。

    回顾了艰苦的研究历程之后，杨副校长又亲自“操刀上阵”，给我们现场展示了主题活动课例《我心中的校门》。这是一个以学生设计应用活动为主线的社会实践活动。早在上学期，该校大门就因须服从市政建设规划，曾考虑后移重建。借此实际情况，初一年级的老师与同学一道就策划开展了以“心中的校门”为主题的实践活动。学生们在老师的引导下，分成四个小组进行了大量调查走访活动：他们上网查阅资料；到有关学校单位拍照，以作新校门设计参考；聘请设计专家来校做专题讲座；到建材市场了解材料品种及价格……学生们在经过无数次地反复研究修改，终于绘制四张各具风格的校门设计图，并展现在我们面前。

    只听杨校长说：“同学们经历了艰苦的实践，今天终于迎来了激动人心的一刻。我们今天的“校门竞标会”马上开始。下面先请出今天的评委，各小组要准备好宣传答疑，力争赢得更多的选票。同学们，开始吧！”顿时，平静的课堂热闹非凡，就连听课的老师们也忍不住加入其中。

   “你们这样设计突出了什么寓意？”一位老师好奇地问。

   “这本书代表同学们追求知识，时钟是提示大家要珍惜每分每秒，努力学习。”

   “这门柱创意由何而来？”另一位“评委”老师问。

   “我是受中关村科技园设计资料启发得来。这螺旋向上的柱子既美观又新颖。是我们设计图最得意的地方！老师请投我们小组一票吧。”

……

   竞标活动紧张而有序地进行着。学生们在交流研讨中更自信、更投入了。临近活动尾声，杨副校长让学生们用一句话概括自己活动的感受。我仔细地倾听着，不禁被孩子们真实质朴的话语感动了。

    一个学生说：“老师，我的感受只有一个字‘累！’”

    另一个学生说：“活动让我懂得：三人行必有我师。我要向班上的绘图高手×××学习。”

    还有学生说：“台上一分钟，台下十年功”；“有付出就有收获”；“学问学问，就是要学要问”；“还是我们的实践口号——团结就是力量”……

    孩子们是亲历实践的主人，他们的感受原始而真实。综合实践活动以它独特的方式吸引着同学和老师们。也是因为综合实践活动，丰富了学生们的生活体验，密切了学生们与社会、与自我的联系。

    课后，全体参与研修的老师们与三十中的领导、老师展开了平等、愉悦的教学对话。这堂真实而生动的课例带给他们更多对综合实践活动课程的思考，老师们在肯定、赞赏学生及同行之时，更感自己回去实践研究的工作任重而道远……

    附：下午，我们又继续在柳州八中开展研修活动。明天，将到柳州景行小学、驾鹤小学观摩研讨。祝愿明天的学习交流活动更加精彩，能让学员老师们高兴而来，满意而归！