日本的农民职业技术教育是在根据农业改良组合法创建的农业者大学校进行，目前日本全国有52个农业者大学校，其中国立1所，县立48所，私立3所，相当于短期大学。农业者大学校以培养承担现代农业经营，贡献于社区农业振兴的农业后继者为目标，具体分解如下：
  
    1．培养发展农业高新技术、专业化农业、现代化农业经营所需的技术、管理、经营、组织能力。
    2．培养能适应技术及经营革新所需的应用能力。
    3．培养能维系现代化农家生活所需的家庭经营能力。
    4．培养能适应不断发展变化的经济、社会的开阔视野和合作能力。

    日本农业者大学校教育的特点如下：
  
    1．学生先到学校农场和农户劳动，并亲身体会后，学习技术、经营、管理等知识，边实践边学习是最大特点。  
    2．通过学生全员住进集体宿舍，加深友谊，培养合作精神，相互鼓励，逐步使学生关心和热爱农业。
  
    3．教师来源主要是农业推广机构的专门技术员、改良普及员、农业试验场职员，教学内容与当地推广的技术、社区农业、经济紧密 结合；教师要始终通过实践起到表率作用。
   
    学生生源是高中或同等学历毕业后以独立从事家庭农业，经高中校长或所在地区农业改良普及所长推荐的学生，学制为1-2年。
   
    农林水产省的农业者大学校的培养目标是培养振兴社区农业的中坚人才，入学以前经一年农业生产实践，每年招生50名，注重人文教育，大部分课程依托校外讲师。
   
    各都道府县（地方）农业者大学校则以培养优秀的农业后继者为培养目标，年招生2700多名，注重实践教育，有专职教师。
   
    1．八岳中央农业实践大学校等3所私立学校主要以农家子弟为主，招收高中毕业生，年招生30-120名，注重实践教育，有专职老师。
   
    2．除农林省国立大学校无附属农场、聘用校外讲师授课外，其他学校都设有附属农场，有本校专职教师。日本农业者大学校共同的特点是实行学生全员住进集体宿舍的制度、注重实践的教学模式和学生边干边学。
   
    学校设置的主要学科是农业、园艺、畜牧、经营、生活等。为适应农业发展的新形势，日本注重培养中坚农户，并以培养策划、组织管理、判断、收集信息能力和创新、创造和合作精神、企业家精神等方面的培训为重点。