由于工作岗位的变动，我短暂的挂职支教生涯很快就要结束了，挂任融安县大坡乡中学副校长期间，由于自身工作任务繁重，到挂职学校的时间不多，但每次大坡之行都给我颇多惊喜，也平添几分忧虑。

    我是从农村读书出来的孩子，但从小学毕业后一直没有机会再深入农村学校，童年的记忆早已模糊，回想自己的求学生涯，似乎从来没有考虑过学校的好坏、教师的优劣，也从来没有过选择的机会和权利，老师在学生时代的我的眼里就是神，如果真要有过什么比较，那就是从小学到大学我们同学之间一直都在较劲，谁也不肯服输，这也许是我们湖南人读书的一个特点。走上教师岗位后，才知道学校与学校之间，老师与老师之间确实是有一定的差别的。看着自己挂职学校一幢幢教学楼、公寓式宿舍拔地而起，硬化、绿化、美化齐头并进，我真为这里的农村孩子高兴，农村最漂亮的房子肯定是学校，学生住在学校绝对比在家条件要好。同时我也总不自觉地在思考，学生来校的最终目的是受教育，要办好一所学校当然要有必要的硬件，但最根本的东西是什么呢？

    抗战时期的西南联大、陶行知先生的平民学校，是什么样的办学条件和环境，又培养出了什么样的人物呢？只要有钱，要改变学校的校容校貌不是什么难事，但要改变一所学校的办学水平，决不是有钱就能解决的。要真正实现教育公平，我们要做的事还很多，要走的路还很长。随着城市化进程的逐步推进，计划生育的全面落实，农村孩子肯定会越来越少，他们缺的肯定不再是教室和宿舍，他们现在和将来最渴望的恐怕是好的管理和教育，我想当我们的教育管理者们把目光从房屋转向学校管理和师资培训时，农村孩子们才是最幸福的。

    看着大坡的孩子们，总觉得他们是那么的亲切和熟悉，恰如少年时的我。我多想对他们说：我爱你们！想到自己所做的和能做的实在太少太少，又总觉得有几分对不起他们。

    别了，我的支教生涯！别了，大坡的孩子们！我会想起你们，在某一个梦境。（作者：融安实验中学  宁远 ）