“韦老师，别走！”“韦老师，我们舍不得你走呀！”……得知韦佳诚老师的支教工作已经结束，融水镇民族小学的师生们都依依不舍，有的同学还忍不住流下了眼。

    回想起韦佳诚老师刚到融水时的情景，大家都历历在目，仿佛就在昨天。那是2005年4月24日，作为柳州市第一届“县对县”教育支援工作队队员的柳州市鱼峰山小学副校长韦佳诚老师来到融水苗族自治县，挂任县教育局综合股副股长兼融水镇民族小学副校长。来到融水，韦佳诚才知道什么叫贫困！融水是全国四十八个边、老、少贫困县之一，很多学校的硬件设备缺乏，教育理念也陈旧落后。他所挂职的镇民小仅有一个用了十几年的旧广播，还有两个用了不知多少年的旧电铃，全校师生上下课和集训靠的就是它们。民小作为镇中心小学尚且如此，其他学校就更别提了。既然是教育支援，就一定要援到实处！韦佳诚暗下决心，要尽自己的努力为融水的教育事业增一分光彩。作为北师大毕业的心理教育学硕士研究生，韦佳诚对学生的心理教育有着相当高的造诣。

    为了让更多的老师能了解学生心理以便更好地为教学服务，韦佳诚多次利用双休日为融水镇各小学的教师们无偿传授心理学知识，并七次下到边远的乡镇给当地的老师们讲解心理教育学，受教人次达到一千八百多人。他通过心理教育活动示范课，把先进的心理教育理念带给山区的老师，让他们体会到：心理教育是解决教育疑难问题有效途径。 “你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换之后，每人手上仍然是一个苹果。你有一种理念，我有一种理念，交换之后每人都有两种理念。”这是韦佳诚最赞赏的一句名言，他同时也这么做了。考虑到苗山教师的收入低、出门难，他充分利用了柳州市柳南区政府的坚强后备力量，六次组织柳州市的优秀教师到融水搞送教下乡活动。在挂任期间，韦佳诚发现整个融水县教育界在课题研究上几乎是空白，这怎么能创新课改呢？韦佳诚又忙开了。他利用了柳州市先进的教育理念，和柳州市教育学会的专家取得联系，请求学会专家把柳州市在全国有巨大影响的“班主任专业化”国家级教育科研课题引入融水，让全国“班主任专业化”实验研究课题走进苗山，这标志融水县将成为该课题在全国第一个少数民族实验县，对融水县教育的发展具有深远意义。苗山的教师们不花钱、不出门也能听到名师好课、学到新的教育理理念，这真的不能不感谢韦佳诚老师。韦佳诚除了给苗山教师带来新的教育理念，更在教学设备等硬件上给苗山学校带来了实质性的帮助。他向柳南区政府领导争取了79000元援助资金的项目，32000元用于拱洞乡中学、滚贝乡中学、白云中心校、红水中心校、和杆洞乡中心校等贫困学校的校园硬化美化建设， 29000元扶助了70名贫困学生，18000元帮助融水镇民族小学进行广播系统的更新改造，先进的广播系统使校园的每一个角落都能够享受到优美的音乐，让人性化的音乐铃声代替了传统的铃声，强加了校园的环境育人作用。他还联系了柳州市壶西小学和柳州市十八中，分别给融水县民族小学和职业中学各捐赠语音教学设备一套，总价值9万元。

    一年的支教工作结束了，韦佳诚以自己的爱心和热心赢得了苗山师生们的爱戴，也得到了上级的认可，2006年他被评为全区优秀支教队员。为着苗山的教育事业，他跋山涉水悄悄地来到了融水，无私奉献以后又悄悄地离开，不带走一片云彩，只给苗山师生们留下无尽的感谢和思念。就象鲁迅先生所说的那样，他是“捧着一颗心来，不带半根草去。”