活动背景

    中学阶段是一个人思想品德和行为习惯养成的重要阶段，也是一个人从少年向青年过渡的重要时期，如何帮助他们顺利的过渡，是学生、学校、家长、社会的共同任务，作为学校的先进青年的群众性组织的位置又在哪呢？我校共青团找准自己的位置，明确工作方向，根据学生的特点，把团队工作与学生的人生观、价值观、世界观结合起来，二十年来依托团建带队建抓基础建设，把工作的重心放在了积极探索加强团队衔接工作、增强基层团队组织建设的工作方式，坚持开展“我的十四岁生日，集合在团的旗帜下，迈好青春第一步” 离队建团主题团队活动，在即将摘掉红领巾的时刻接受少先队最为难忘的教育，同时，在团旗下集合的时刻，迎来共青团教育的第一课。

    阶段教育内容

    初中阶段的学生年龄大都在12—16岁之间，这一时期是人生的朦胧期，似懂非懂，似成年非成年，他们面临的转折和过渡很多，初一年级的孩子面临着“第一个过渡”，即小学向中学的过渡，他们刚刚跨入中学的大门，希望在新的环境中有一个好的开端，易于接受教育，开始向往共青团。

    初二年级的孩子面临着“第二个过渡”，即少年向青年的过渡，青春期的重要转折，这一过渡是人一生中最重要的，无论是心理、品格、智力、体力，这是一个发展最佳期。错过了好时机，许多损失无法弥补。这时候孩子们虽然基本适应中学的学习、生活环境，但他们离队心情迫切，开始主动追求共青团组织。

    初三年级的孩子面临着“第三个过渡”，即人生道路上第一次选择和竞争，这时候学生年龄增大，他们开始较多地关心自己的命运、前途，分析问题的能力进一步增强，但思想尚不成熟。学习在绝大多数学生的生活中占有重要的位置。由于各种原因，往往容易放松对自己的要求。

    主要做法

    针对各时期孩子们的不同特点，我们开展的活动也就各有侧重。由于初一阶段时期学生的特殊性，因此正确教育引导，帮助学生打好中学生活的基础就有着特殊意义。在小学，少先队活动相对要多一些，丰富多彩的队活动，使孩子们体会到少先队组织的温暖。而孩子们一旦升入初中，由于课业负担的加重，团组织活动相对偏少，常常使这些稚气未脱的“小少年”在心理上一时接受不了失去少先队组织的现状。他们还需要组织的活动，组织的温暖。因此，我们采取了“在少年先锋队的旗帜下——建队仪式”，帮助孩子们重新找到组织，创造团队组织教育的大氛围。

    初二年级这一阶段我们主要针对学生青春期的特点开展，以“我的十四岁生日，集合在团的旗帜下，迈好青春第一步” 离队建团主题团队活动为重心，通过开展各种形式的团队活动，帮助和引导学生愉快渡过青春期，培养学生健康的心理品质和高尚的情操，提高学生的法制观念和抵制不良影响的能力，引导他们正确追求健康文明的生活方式，强化团员意识教育。
初三年级这一阶段的教育主要是针对学生面临毕业所引导的矛盾进行教育引导。我们开展“做合格的共青团员——我的毕业典礼”活动，政治上引导他们把个人成才同国家前途、社会需要结合起来；思想上引导他们积极地面对生活的选择，做生活的主人；学习上引导他们自觉积极地开发自己的智力潜能，改进学生方法；组织上引导他们珍惜共青团员的光荣称号，发挥团员的模范带头作用。

    典型案例

    “我的十四岁生日，集合在团的旗帜下，迈好青春第一步” 离队建团主题团队活动

    初二年级这一阶段既然是人一生中最重要的转折，我们的教育内容在这一阶段就尤为重要，每年六一儿童节，我们都会为初二年级的全体学生过一个集体的六一儿童节，举办“迈好青春第一步”——我的十四岁生日离队建团庆贺会，以此激励离队的少先队员更加珍惜少先队的光荣传统和作用，把少先队的呼号作为自己一生的奋斗目标。

    一、离队建团庆贺会开得隆重热烈：

    1、高呼十四岁誓词——迈好青春的第一步

    点燃十四生日蜡烛，在火红的烛光中，说上一句心里话，说出我们14岁的感受：我们迈开了青春的第一步，十四岁，我们又踏上新的征程，我们刻苦、我们努力，我们用青春书写和描绘灿烂辉煌的明天！

    2、敬最后一次队礼，珍藏红领巾

    向我们的队旗做最后一次敬礼，解下我们心爱的红领巾，并将红领巾和心愿珍藏起来，保存美好回忆！

    3、集合在团旗下，我们光荣加入共青团

    高举右手，高呼共青团誓词，高唱《光荣啊！中国共青团》。我们是光荣的共青团员，我骄傲，我自豪！

    4、欢庆我们的节日

    今天，是特殊的节日！今天即是我们期盼已久，永远快乐，永远甜美，永远温馨的“六一”国际儿童节；今天又是我们的成长日——我们的生命刚刚翻开新的第一页。

    与会领导和家长给我们带来了礼物，更重要的是给我们带来了殷切期望 ，我们将会牢记在心！

    我们为老师、为领导、为家长们精心准备了一台节目，以表我们的谢意！
    二、生动有趣的主题团日活动陪伴我们成长

    团组织的教育和培养，使我们懂得组织上虽然入团，但真正做到思想入团还要经过艰苦的努力。我们是共青团员，我们要在为同学的服务中，发挥模范带头作用，在自身进步成长的同时，带动大批青年共同进步。

    社会反响和活动效果

    1987年6月，我校团委开展的“集合在团的旗帜下，迈好青春第一步——离队建团活动”，到2007年6月，整整经历了20个年头。

    “集合在团的旗帜下，迈好青春第一步”离队建团活动，是依托品牌工作优势，丰富活动内容和形式，加强基层团队组织建设的一次尝试，活动符合青少年的认知特点，是团队组织吸引和凝聚青少年的有效载体，增强了团队组织的亲和力，拉近了彼此的距离。多年来，参加过此活动的学生都有这样的想法：“上了初中，我原先把红领巾作为一种负担，真想赶快脱掉它，可参加完活动，我真舍不得这条红领巾”。还有学生说，“参加完活动，我感觉到了实实在在的共青团，我还想参加活动”。参加活动的家长感慨道：“为何我那个年代没有这样丰富多彩，有教育意义的活动呢？！”

    可以说，我们改革实验走过的路很长，但是现在看来改革的实效是明显的。我们在开展此活动过程中，本着团队工作互相促进，优势互补的原则，将体验教育贯穿于中学建队、离队、建团工作的始终，团队活动一起搞，实现了团队活动的有效融合，为青少年的健康成长提供广阔的空间。这种创新形式的团队活动进一步推动少先队组织建设的规范化，提升团组织的凝聚力和吸引力，加强基层团组织的建设。也得到了教育行政部门领导、教师、家长、共青团员、少先队员广泛认同与肯定。