二十天，是的，就是准确的短暂的掐着秒表算的二十天！就让我深深地爱上了可爱博大的清华！二十天的培训，二十天的感受，二十天的“好好学习，天天向上”！

    清华，可爱的清华！你严谨勤奋的学习风气，使我深受感动；大师们渊博的知识和无私的教诲，使我受益匪浅；还有同学们真诚的笑声，让我铭记在心，二十天里，我们努力学习，共同促进，互相关心。我们不仅在知识上得到了提升，精神得到了补充，身体得到了调整，更重要的是我们建立了深厚地，不可磨灭地同窗之爱，同学之情。二十天后，我们带着“自强不息，厚德载物”的清华精神，带着浓浓的同学情将回到各自的岗位。

    刚到清华，听北大班的同事说：孔和尚说要写一篇《狗日的北大》！我们的学员也戏说要写《狗日的清华》。二十天后，我发话，谁敢写《狗日的清华》，我就敢写《狗日的XX》！因为我深深地爱上了清华——爱上清华“自强不息，厚德载物”的精神，爱上了清华浓郁的学习氛围，爱上了清华“行胜于言”的作风！其实说这话者乃同一人也！矛盾吧，不是，不矛盾又怎么是人生呢？不矛盾又怎能是真正的认识过程呢？！清华就是这样在我的印象中拉开了精彩二十天的生活！

    紧张的学习是从第一天到清华大学就开始了（这也是清华严谨的学风之一吧！），在简短的三十分钟开班仪式后，清华研修班的第一堂课——《领导者论道》就接踵而上，搞得很多学员连日常用品都还没来得及准备就这样“霸道”地开“工”了！连晚上都安排有课的课程足以让年轻的学员们都倍感压力！（没有压力又怎叫清华？！）而对清华的最初认识是从北京大学校友李方的《北大是泉水，清华是岩浆》中通过北大和清华的精确比较开始的。

    “这是北大人文主义和清华科学精神的对话，也是追求自由和遵守纪律的对话，更是传统之花与今日之果的对话。我们从中明晰地看到中国人的两副面孔、两种精神。诚然，他们都是巨人。在弹吉它唱歌的日子里，北大图书馆草坪的夏夜是最令人难忘的。但往往是清华来的吉它手最终坐在了草坪的中央，因为他们技高一畴。北大学生弹琴在于娱乐和表达，清华人则更在乎技法而于此道痛下功夫。”——痛快吧？！

    “有一次，一个北大女生去清华的舞会跳舞，一个清华男生请了她。正跳着，那男生突然说：‘我记得你来过。’然后准确无误地回忆起那是几月几号，她穿了什么衣服，跳过什么曲子。这女生惊呆了，以至以为他有什么居心，一曲终了就飞逃而去。”——搞默吧？！

    “北大流淌的文人气相反，清华则以其理工科学院的特点，把现代文明追求精确重实干的精神表露无余。这无疑是一群最具朝气的人。每次我走进清华的大门，都会感到仿佛他的每一个毛孔里都在向外弥漫着精力和斗志。与北大人悠闲甚至显懒散的脚步不同，清华人更象一张拉满的弓，他们步伐更迅速，眼神更坚定，表情更肃穆.在清华里，你会最深切地体会到什么叫‘天降大任于斯人’。”——有道理吧？！

    “明确的纪律感和使命感赋予了清华人一种‘泰山崩于前面色不变’的品质。即使在最躁动的日子里，仍有不少清华学生可以踏踏实实地把自习上到熄灯，然后上床倒头便睡。这在北大是不可想象的。那些游离于焦点之外的人，至少会成为同伴嘲笑的对象。以北大传统中著名的宽容，这种现象是很奇怪的。清华人更接近一个自我中心者，在学生时代社会参与意识相对淡漠。不用督导，他们知道目前他们应该多读书而少去分心劳神。他们更象一些苦修者，他们清楚他们还缺乏干预社会事务的能力和手段，他们在有意识地为将来的一飞冲天积蓄力量。这种不近人情的沉默使他们变成一些‘怪人’，可谁若是因此而轻视或嘲笑他们将大错特错。一个显而易见的实事是，这群学理工的人，后来成为更优秀的管理者和行政管，并且有望升迁到更高的决策层。而北大人，则在短暂地成为众人注目的焦点后，更多地是以布衣的身份游离于社会之外而终了一生。”——深思了吧？！

    而真正从理性上认识清华是从每天的踩自行车开始的。

    清华大学，真XXX大，从紫荆园公寓步行到上课地点足足要30分钟以上！聪明的撒局长只给学员们安排大巴车中午的接送！早上去上课和下午下课只能走路或骑自行车（坐出租车贵呀！呵呵）——紧张的学习不落锻炼身体，学习重要，身体也重要——我想这就是我们撒局长的本意吧！

    大师们的授课从崔国文教授的《领导者论道》、马永斌教授的《领导者之道与政治智慧》、劳凯声教授的《公共教育体制改革》、李金初校长的《》追求优秀走向卓越》、程凤春教授的《学校管理决策分析》、季苹教授的《教育教学目标与单元教学设计》、章义伍教授的《执行力》、窦桂梅女士的《亲近母语，做有根的人》、汪大正教授的《重塑管理者 提升领导力》、周海宏教授的《走进音乐的世界》、魏杰教授的《宏观经济分析》、吴维库教授的《情商与影响力》、杨金波教授的《国际标准礼仪》、叶延经教授的《学校教育面对未来的思考》、贺林博士的《建立学习型组织》、周士渊教授的《领导者演讲艺术》、韩菁教授的《压力管理与心理健康》、方尔加教授的《儒家文化与管理》、林叶青的《美学与艺术欣赏》、周石教授的《组织形为学》到吴德贵教授的《现代领导艺术》等等无不渗透着的睿智！学员们从白天学习到晚上熬夜总结提炼，无不体现着勤奋……

    二十天的勤奋学习，收获的是我一生中最大的一笔财富。身在其中觉察不出，等到恍然回首时，却发现自己已经又走完了人生一段旅程。通过二十天的学习培训，我相信：许多的努力虽然不是一下子就可以看到成果，需要我们耐心和坚忍不拔的精神，但是只要愿意付出坚持的代价，我们终究可以享受到成功的甘甜。而以“跳出教育看教育”， 整体提高柳州教师的教育教学水平，推动柳州教育的均衡发展，将教师全员培训工作继续推向前进，下次培训班将定在那里已不再重要，重要的是我们看到了学习的方向。

    转眼已是7月19日了，离开清华的时间就在眼前，骑车在清华大学校园的主干道上，回望二十天来的点点滴滴，心想6月30日好象才刚刚过去，来时的兴奋变成此时的离愁别绪，好象有说不出的寥落。有一次很晚的时候走在近春园荷塘边上，感觉到了朱自清先生回家的脚步声，欲挽留，却化作一缕清风从耳边轻轻滑过，渐渐远去……

    再见，清华！

     柳州市教育局 廖增勇                            

  2008年7月19日于清华大学紫荆园公寓