今天聆听了窦桂梅老师的讲课，如沐春风，她的声音像童话中的配音演员一样，那么富有磁性，吟诵多首诗歌，把我们所有的人深深的吸引进去，身不由己的随着她走进她的吟诵的文本和演讲中，我们听得聚精会神的，生怕稍不留神就会错过她讲的每一个精彩的环节。特别是她生情并茂的朗读，有效传递出文章的情感，为静止的文字赋予生命的活力，让我们完全沉浸在了经典的美好之中，深深地领略了母语的魅力，领略到了诵读给人的一种语言美！同时也感悟到教师有了根，事业才会长久，然而读书不仅让人有根，还是最好的美容保养品，读书越多，人越有气质、越有内涵、越美。

    我今天终于体会到一副好的口才对教师是非常重要的，这可是每位教师要苦练的基本功。我是一位数学老师，在以前的课堂中从来没有在意要到用语言来吸引学生、感染学生。现在我强烈的感受到语言对学生学习的重要性，特别是作为一名语文教师，语文课堂，重要的媒介还是语言，如果教师的语言不打动人心，无法让人有倾听的欲望，怎么能要求学生好好地感受语文，因为情感与语言是丰沛富饶的土地，是充满引力与诱惑的“吸铁石”，是永远令人期待而又充满惊喜的魔盒。所以我们做为一位人民教师的，为让我们的学生从小一起说好母语，感受到我们母语的魅力，吟诵就是一种很好的方法，我们一起来努力吧，从现我们就用琅琅的读书声为学生构筑一个温馨实在的成长环境。

    读书，是每个教师专业成长必须的生命方式。正如今天窦桂梅老师所说的：“一个不读书的学校就是一所没有希望的学校。读书就是最高级的精神美容，读书就是最长远的备课、最好的教学准备。不读书的教师是对工作的一种渎职，不带领教师读书的领导是一种渎职”。我们学校早就把教师的素养放到了一个非常重要的位置，开展教师阅读活动、学生亲自阅读活动。写读书心得、反思、教育叙事、开展读书交流会、教师的专业素养和文化内涵都得到一定的提升。面对每天繁重的教学事务，我们要合理安排好自己的时间多学习，多读书，一去浮躁，定性静气，用勤勉作桨，用书籍作舟，用自己爱读书的行为影响所教班级的学生。

    在讲课中窦老师深入解析绘本，与学员共同分享心得，让我们的思维得到点燃。《爱心树》这篇文章以前我是读过的，当时只是感受这课树就像我们的父母，为了自己的孩子从来都是付出和给予，而无怨无悔的，父母是孩子的避风的港湾。而今天从领导者的角度来解析这棵树，它就像是学校的领导者，作为学校的领导者要给教师营造一个安全的环境，让教师有归宿感，教师才能全身心的投入工作，学校领导要提高教师的幸福指数。看来对每一问题我们应该从多个角度去分析、去解读就会有不同感受。

    下午参观了清华附小校园，它身处于优美的清华校园之中，因此，一走入学校，就能感受到一种浓郁的人文气息，布局合理的教学楼、综合楼，楼前是绿色的草坪，楼宇间栽种着各种绿色植物，走进教学楼，干净而亮堂，每栋楼的外墙壁上都镶嵌有催人上进、教人怎样做人做事的字匾。优雅、和谐、实用的校园环境，利于师生情操的陶冶、心灵的美化、智慧的启迪，以及综合素质的提高。

柳州市公园路小学   韦丽林