清华崔国文教授在柳州清华校长培训班开学典礼上作《领导者论道》之专题讲座，听后略有所感，不由想到，作为一名中学校长，或多或少也是一名小小领导者，在当今教育改革如火如涂，逐渐引向深入并不断取得成果的现实下，如何引领学校教师面对现实，不断更新教育教学理念，并加以创新实践，逐步达成我们心中的理想愿景，成为关系到我们的学校的生存和发展的核心问题。

    清华崔国文教授的讲座的三个主题分别为：一、领导者何以为论道（为何论）；二、领导者论何道（论什么）；三、领导者何论道（如何论）。参照我们的教育教学实际，可以理解为：一、要做什么；二、为什么要做；三、如何做。我觉得，还应加上第四：做得如何。

    李岗清同志曾经指出：“在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。”这就是说，校长对学校具有决定性的作用，那么如何做一个好校长，这是摆在学校管理工作者面前需要研究的一个重大课题。

    首先，作为一校之长，必须思考：一、怎样才能够促使学校发展；二、怎样才能够促使教师发展 ；三、建设怎样的校园文化；四、怎样才能够依照法律治教 ；五、如何保证教师能孜孜不倦学习；六、怎样才能够能够保证教学质量。即要思考要做什么的问题，作为校长，只有把这些问题思考清楚了，才能保证学校的发展方向，才能树立学校的个性发展特色，从而保证学校在激烈的竞争中具备竞争力和可持续发展的可能。

    其次，作为一校之长，还必须思考：一、为什么建设好一支团结奋进的领导班子队伍 对学校的发展很重要；二、为什么好的规章制度能保证学校不断进步；三、 为什么必须坚持不懈地深入教学一线进行有效地指导；四、为什么时刻关心教师的工作学习和生活情况能保证学校的活力；五、为什么善于发现日常工作中存在的薄弱环节能保证学校发展的动力；六、为什么学会与先进单位专家学者的有效沟通能保证学校的可持续发展力；七、为什么教育科研能保证学校有不断创新的激情。即解决为什么要做的问题。

    再次，作为一名校长，更必须思考：一、如何树立明确的办学目标与发展规划；二、如何建全保证课程实施与改革的管理制度；三、如何建立促进学生全面发展和教师不断提高的评价制度；四、怎样进行学校教职员工队伍的建设；五、怎样进行校园环境建设和改善办学条件；六、如何开展校内外课程资源的开发和利用。即解决如何做的问题。

    最后，作为一名校长，能否思考：一、如何评价学生的学；二、如何评价学习的过程、方法以及学生情感态度价值观；三、如何评价教师的教；四、如何评价课程资源的开发和利用；五、如何评价多种媒体（不仅仅是计算机）的科学选择和合理运用。这些关注课堂教学中的过程性评价对学校的发展很重要，即解决做得怎么样的问题。

柳州市第十二中学  黄健明