4月13日至23日，市教育局组织了一期“基础教育课程改革与管理培训班”，在局长撒忠民、副局长程卓的带领下，一行共33人，前往山东潍坊、青岛等地学习考察。在为期10天的培训中，重点学习和考察潍坊教育改革与管理的成功经验。在潍坊期间，先后听取了６个专题报告，考察了5所学校和1个中小学综合实践基地。我个人认为，潍坊教育的成功之处有两点很重要，就是务实与创新，下面简要谈几点印象与思考：

    一、政府重视是潍坊教育的亮点之一。教育在当地国民经济和社会发展中的地位，相信全国没有几个地方比得上潍坊。很多地方政府都提出了“科教兴市”、“人才强市”等口号，但是象潍坊这样实实在在把教育列入全市三大亮点工程来抓的却不多见。正如潍坊市委党校副校长孙嘉润的介绍：潍坊市最好的房子在教育，最好的人才在教育。更让我感到潍坊市政府对教育工作的关注和重视，真真正正地体现了教育优先发展的战略地位。

    二、潍坊的基础教育课程改革是系统的、全方位的、整体推进的改革，不是某一方面，某一局部的改革，不是头痛医头、脚痛医脚的改革，是有一系列切实有效措施作保障的改革。只有在扬弃的基础上，对原有体系进行全面改革和创新，课程改革才能达到预期目的。潍坊的基础教育课程改革思路清晰、务实，它的做法是以规范办学行为为基础，首先解决和规范双休日补课、学生在校时间、作业量、不开足开齐课程等违规办学行为，切实减轻学生负担。通过以上行政手段迫使教师想方设法提高课堂效率，在全市适时推广“自主互助学习型”课堂教学改革。随后紧跟而上的是辅以制度与机制的创新作为保障。例如：人事制度改革、教育督导改革、中考改革、教师培训机制改革、激励机制改革等。这一系列制度的创新始终围绕素质教育这一最终核心，是一组相辅相成的组合拳，为课程改革提供了坚实的保障。

    三、潍坊的教育改革与管理重在实效。表现在想法实际，做事实在，强调落实，不做表面文章。我们其实也做了很多工作，但执行力度、认真程度、细致程度、效果等不如潍坊。比如纠正不规范办学行为，我们也对学校提出了要求，但在督导检查方面我们不像潍坊这样认真、较真。潍坊市将督导评估结果向社会公布，让人大代表知晓的做法，加强了对县区政府的监督力度，充分保证了督导质量。在潍坊中考改革中，学生综合素质评定不是可有可无，流于形式，而是实实在在发挥了重要作用。关于教师发展，广文中学校长赵桂霞归纳了八个字：“行动研究、科学实践”。山东人的实在、实际、实诚在潍坊教育工作当中得到很好的体现。

    四、在注重实效的基础上，教育创新不断闪现在教育教学的各个环节。除上面谈到的一系列制度创新之外，实行校长职级制，中小学校全面取消行政级别，引导校长由做“官”向干事转变。教师培训中介化，批准设立多家培训机构，提前半年公布各自的培训菜单，让教师自主选择，打破一家垄断的局面。建立快乐大课间，规定全市学校上、下午第二节课后各留出30分钟作为阳光60分活动时间，列入课程表，开设六大类活动，学生可自主选择活动项目。建立中小学综合实践基地，每学年每人培训1周。建立朝阳读书制度，培养学生阅读兴趣。建立亲子共成长机制，构建和谐的家校教育等等。创新是改革的动力，潍坊人牢牢把握了这一点。

    为了组织好这次潍坊之行，去之前，我已经从网上对潍坊教育情况有所了解，通过短短几天在潍坊的学习、考察活动，潍坊教育的改革和发展状况还是超出了我的预料。个人觉得潍坊教育在许多方面确实值得我们好好学习，有一些是可以直接拿来移植的，有一些是通过本地化改造可以用上的，更重要的是，我们要学习借鉴潍坊教育改革发展的思想、思路，学习潍坊人务实、创新、科学、严谨的精神，办好使老百姓满意的柳州教育。（柳州市教育局 韦文锋）