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4月15日，按照培训安排是考察潍坊市学校。一天下来共考察了寿光世纪学校、寿光现代中学、潍坊一中、潍坊五中等4所学校。考察之时，我在不断的思考，潍坊市举办教育的做法有哪些是值得我们借鉴的。
寿光世纪学校是2004年建成的一所民办公助学校，可容纳初中60个班、小学40个班、幼儿20个班，共4200多名学生就读，实行小班化、寄宿制、双语教学。该校占地300亩，建筑面积9.7万平方米，总投资1.6亿元，全部由社会资金投资建设，政府只负责社会资金贷款的贴息资金及教职工的工资。学校最大的优势是拥有一支高素质的教师队伍和全新的管理理念。在寿光市委、市政府和教育局的大力支持下，学校面向全市公开选聘390名省市教学能手、学科带头人任教，面向社会招聘30名特长教师，在全国范围内招聘20位名师，特聘10名外籍教师。学校从一建校就聘请著名教育专家朱永新、任小艾、李振村、李金初等全国知名学者专家担任学校顾问，以前瞻的教育理念，把寿光世纪学校向着中国优秀学校的行列里引领。确立了一年成全省名校、三年创全国名校、五年走向世界的发展目标。
寿光现代学校是由县级市——寿光市政府全额投资建设的一所示范性高中学校，在校生8000人，占地460亩，总建筑面积18万平方米，1999年奠基，2000年正式完成建设投入使用，总投资3亿多元。2007年入选“中国百强中学”。
潍坊市一中占地1259亩，是一所集“生态化、数字化、人文化、环保型”的高标准寄宿制学校，地面建筑有语言教学楼、人文教学楼、信息物理楼、生化教学楼、数学教学楼、图书楼、艺术楼、体育馆、餐厅浴室、学生公寓３组，共26栋，建筑面积16万平方米。2007年入选“中国百强中学”。
潍坊市五中学是一所具有50年办学历史的潍坊名校。学校占地面积46亩，主体建筑面积2.1万平方米。现拥有29个教学班，178名教职工，学生1600余名。学校管理严格细致，科学规范，校风纯正，教学质量显著，历年中考、全国中学生奥林匹克学科竞赛成绩及省市区各学科知识竞赛、艺术、体育、科技等成绩在市区名列前茅，先后被授予国家“十五”重点课题实验基地、省级规范化学校、省初中教学工作先进单位。
考察以上学校后，我们培训班几乎所有的成员都被潍坊市政府办教育的力度和气魄所折服，不断发出感叹声，都感觉我们柳州市自愧不如。我倒是没有这种感觉。我感觉最深刻的是五个字 “浪费”和“不公平”。
考察潍坊一中时，1200多亩的校园简直比许多普通大学还大。我在看了学生公寓后，就不再随着大部队参观校园各项设施，我必须冷静下来从另一个角度去思考。大部队人员离开大巴后，我还在思考时，我们随行的司机主动过来和我说话，于是我们交谈起来了。司机告诉我，学校每年都招收相当多的择校生，并且按中考成绩的差异收取不等数量的谓赞助费，反正现在潍坊人都很有钱，即使稍微困难的家庭，也因为小孩是独生子女，也会省吃俭用想方设法把小孩弄入潍坊一中就读，如果不收取赞助费，学校那么大的校园，恐怕连运转都难，更不说还贷了。你看那么多的树木和草地，每天仅淋水都需要相当大一笔开支。我朝远处看去，在我们交谈时，有位花工已经在一片绿化地浇灌很久了。山东本来就是水资源紧缺的省份，校园几百亩的绿化园地，每天不知道要浪费多少自来水。在我们参观校园时，发现所有的学生公寓都是两人间，可都不带卫生间，而公共卫生间一层楼只有4个蹲位、4个洗漱盆，2个热水器和洒头，北方人在生活习惯上确实与我们南方不同，但不管怎么样，我相信学生使用起来还是很不方便。学生公寓基本上都是三层、教学楼最高也只是四层，尽管校园很大，但我认为实在是太浪费土地资源了。联想到我们柳州市职教区启动了近两年，至今都没有获取国土部门批下一平方米的用地。国家国土资源部严格控制各地的建设用地，也许这也跟潍坊市的土地的浪费使用有关。与司机交谈后，我随意走到运动场，发现这么大的学校竟然只有10篮球场，田径场居然是沥青跑道，足球场则完全用混凝土硬化，为的只是给学生集会或升旗使用。我不知道我得该学些什么，我感到万分的困惑。
而寿光世纪学校因为是国有民办，除了寿光市政府的用地支持外，建设资金部是社会资金，投资方在校园建设方面就相当注意节约，校园建设也相当合理，这也许才是我们学习的榜样。而该校面向全市公开选聘390名省市教学能手、学科带头人到学校任教的做法，在柳州市可能很难行通。这样做相当于把全市许多优质的教师资源统筹到了一所民办公助的学校，况且这所学校是九义段非公办的学校，适龄儿童必须缴纳相当数量的学费才能入校就读，对市民来说十分的不公平。在柳州市的话，老百姓肯定不会答应，各九义段学校也肯定不会答应。不得不说潍坊人豪爽。
一天考察下来，晚上仔细回顾今天有何收获，我不得不说，潍坊人在办教育时抓住了机遇，就像我们三所东校园抓住了机遇一样。如果现在再建像潍坊一中这么大的学校，我想几乎不可能。但是潍坊人抓住了机遇，机遇总是给有准备的人，这也许就是潍坊人办教育值得我们学习和借鉴的经验之一。在节约与浪费之间，我们还必须用辩证的观点去把握。（柳州市教育局 李秀敏） |
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