前不久，学校组织了一场大规模的示范课活动，这次的示范课与以往相比，有了一个很大的改变，那就是老师必须以抽签的方式到别的班级去上这堂课。虽然学生变了，但老师们却还是能各尽其材、各显其能，让我们感受到那浓浓的愉悦的课堂气氛。

　　且不说其中的优缺点，同事们在细细品味这些课时，都感悟到，我们的课堂原来可以这样的民主、和谐、平等和欢悦。这样的课堂充满了人文性，称得上师生交流的园地，学生们可以在心与心的交流中轻松学到知识。

下面是一位老师课堂上的开场白：

　　师：同学们，认识我吗？

　　生：认识，你是2班的语文老师孟老师 。

　　师：记性真好，认识我那就对我笑一笑 （生笑）

　　师：请再对你的小组组员笑一笑。（生再对周围的小朋友笑）

　　师；下面让我们再向听课的老师们笑一笑。

　　（生转身向在座听课的老师笑了，笑得很开心。）

　　师：好，就这样，让我们快快乐乐地走进我们今天的课堂。

　　短短的一分钟，学生们就揣着满脸的开心和快乐被老师带进了课堂教学。更完美的是，在即将下课时，这位老师来了个巧妙的首尾呼应，用轻松的语气说：＂……我们的课就要结束了，现在，让我们再一次快快乐乐地走出课堂，储蓄精神快乐迎接下一节课吧！＂

　　课下，我也听到了一些同事议论：示范课嘛，难免有些做秀的味道。但我们也的确应该看到，这样的课堂上，学生的脸上是那样地灿烂，笑声是那样地开心，思维是那样地活跃，诚然，这样的设计也许不适合于每堂课，但可以给我们以思索：现在的孩子为什么总有一部分非常厌倦课堂，究其原因，用孩子们的话来说不外乎三个字：不舒服。撇开老师的引导不说，试想一下，如果一堂课下来，老师总是板着一张严肃的脸，动不动就对孩子大吼特吼，在这样的氛围下，学生能够喜欢你的课堂吗？他们的思维还没活跃起来就可能被扼杀在摇篮里了。

　　程要改革，老师的面孔更需要改革，让我们学着示范课上的每一位老师一样，每天都带着我们的笑脸，快快乐乐地进入每一堂课，在与孩子心与心的交融中感受孩子们的天真，感受课堂的愉悦吧！