 |
|
| |
教育评价报告的概述 |
|
| 作者：教育评价报告 文章来源：《教育应用写作》 点击数： 更新时间：2005-10-26 |
| |
 |
| |
一、教育评价报告的含义
教育评价是判断教育价值的重要手段，从20世纪80年代至今，我国教育评价的理论研究与实践活动蓬蓬勃勃地开展起来，它有效地促进了教育改革。随着社会对教育要求的提高，教育评价将发挥越来越重要的作用。
所谓教育评价，就是运用一定的理论和技术，对收集到的信息作科学的分析和处理，最后作出价值判断的过程。教育评价报告就是把教育评价的过程、结论和建议写成的书面材料。
二、学校教育评价的分类
按对象分有对学校的评价、对教师的评价、对学生的评价等。对学校的评价主要是办学条件和办学水平的评价；对教师的评价包括能力素质、教学过程、教学质量几个方面；对学生的评价主要有学习态度、智力因素、非智力因素、学习方法、学习质量等方面。
按内容分有专项评价和综合评价。专项评价只对某一专门项目内容进行评价，如对教师的课堂教学进行评价。综合评价是对评价对象作的全面评价。
按评价的组织者分有内部评价和外部评价。内部评价是评价对象按照一定的评价标准，自己对自己进行的评价；外部评价是有关部门对评价对象的评价。
三、教育评价的作用
通过教育评价可以使评价者和评价对象了解和掌握情况。对评价者来说，可以有针对性地加强教育监督和指导，对评价对象来说，可以促进学校加强教学管理，提高办学水平，可以帮助教师改进教学，帮助学生改进学习方法，从而提高教学质量。
公正合理的评价可以起到鉴别和激励作用。教育部门进行评比主要采用评价手段，通过评价可以对学校、教师、学生进行某个方面的鉴别，对评价对象提高自己的能力水平也是一个很大的推动和促进 |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
| |
 |
网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）
