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随着改革开放的不断深入，农村学校在学生管理上又面临一个新问题：即“打工族”子女的教育问题。如何教育管理好这一特殊的群体？我校作了如下的尝试：
现状摸底
我校是一所农村初级中学。“打工族”子女占在校学生总数的34．95％。从在校表现来看，这些学生的发展很不平衡，较之其他学生的问题要多些。上学期末，我们对初三学生进行了一次有关理想、抱负、人生观、经济观等内容的问卷调查。为了便于统计和比较，我们将学生分成“打工族”和“非打工族”子女两类，在不同场地作答，且答卷不署名。结果发现，“打工族”子女对学习目的、理想、人生价值等内容的明确度，要低于“非打工族’”子女35个百分点，而持单纯追求经济收入或将来走一步看一步观点“打工族”子女，则高于“非打工族”子女25个百分点。由此可见，农村学校要教育、管理这一特殊群体，确实需要进一步探讨问题根源
为了寻找原因，我们采用听班主任汇报、走出校门采访、走访学生家庭、限学生本人谈心、召开法定监护人座谈会等方法进行调查，初步找到以下原因：
1．家长认识有误区
在外打工的父母普遍望子成龙、望女成凤，但他们并不懂教育。他们一方面对子女要求不严、百依百顺；另方面又很少、甚至从不过问子女的在校表现，还美其名日：孩子交给了学校，由学校管，我们还有什么不放心的！如此认识，根本谈不上配合学校教育。
2．隔代亲情溺爱
一般说来，“打工族”子女多由祖父母、外祖父母照看。由于隔代亲情，这些长辈们把孙辈视为“小皇帝”、“小公主“，不仅让他们过衣来伸手、饭来张口、无忧无虑的生活，同时还疏于管教，时常为孩子的不良行为护短，致使这些孩子的不辨是非，不良行为日益强化。
3．双休日管理失控
双休日为学生的全面发展提供了一定的空间，但也为“天高皇帝远”两头无人管的“打工族”子女的成长留下不良空间。由于父母管不着，手上又有钱，他们中的部分人便出入电子游戏室、逛赌场、看录像，甚至和社会上游手好闲的坏人搅在一起，跟着干坏事。上学期，我校就有几个这样的学生在双休日跟社会上的坏人学偷车、赌博，甚至出现过男女同居的现象。
4．经济条件优越
相对而言，“打工族”子女大都生活在经济条件优越的家庭，由于经济上宽裕，生活上无忧无虑，他们对自己前途考虑较少，平日不思进取，自由散漫。又由于他们身上持有数量可观的钞票，消费起来常常毫无节制，并由此导致不正确的消费行为。骄娇二气在这部分学生身上反映尤为典出。他们平时花钱大手大脚，生活上习惯懒散，追求舒适，表现得优人一等。而在学习上又往往怕吃苦，心理比较脆弱，遇到挫折时，承受力很差，往往表现出不寻常的脆弱，极易呈现自暴自弃的心理状态。
面对这样的现象，我们从严格生活管理，加强法制教育，培养良好作风，激发学习兴趣等方面加强了学生管理。
简评：这是一篇揭示问题的调查报告，篇幅较短小。引言部分简要交待了调查课题和背景。“现状摸底”是调查数据的综合统计。“问题根源”是对调查情况的分析，按小标题从四个方面归纳调查结论，在四个小标题下用调查材料来说明问题。最后一段提出解决问题的办法。
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