南软－极域V8.0电子教室产品解决方案

南宁南软公司前身系南京远志驻广西办事处，后经集团公司内部改制，于2002年成立现在的南软公司。南软公司是一家具有独立法人资格的企业，一直致力于全系列教育软件的推广，目前国内几大主要知名教育软件的广西区总代理均设在南软公司。

南软公司全体员工更是本着“产品过硬、服务至上、紧密团结”的原则，努力做好产品推广和售后服务工作，目前在广西已拥有3000余家忠实客户，并多次在政府采购中获得软件部分的胜利。南软公司正以稳健的步伐，迅速发展成为广西最为专业和全面的全系列教育软件提供商，并在广西直接用户和经销伙伴中享有良好声誉。

同时南软公司于2003年控股上海曼安公司，并与复旦大学、浙江大学、南京大学联手，共同研发新型教学、教育产品。目前新产品正在进行最后的综合测试，不久即将在全国范围内全线上市。

二. 方式的发展案背景

随着信息化教学的不断发展，传统的教学方式已不能够满足当前教学发展的要求；不管是在教学方式的改变上还是在教学质量的提高上，传统教学空间都已经很有限，所以新兴的现代教育的技术手段就显的更为重要。广大从事教育技术研究的科研人员开始寻求一种新的技术手段来满足教育单位、教育工作者和广大受教育者的工作和学习要求：能帮组学生解决上课时因和老师的距离太远而听不清讲课的内容和看不清黑板上书写的文字的烦恼；解决老师在上课时需要花费大量的心思和精力去组织学生进行有效的讨论；解决老师在对学生进行监督和辅导时需要在教室来回走动的烦恼，降低教师的工作量；解决老师需要天天提着学生的一大堆作业本回家批改而带来的疲惫；解决老师需要花本来就已经很少的课堂时间来对学生进行考勤；解决老师在讲述一些难以用语言来表达的东西时不能直观的表述，而不得不用那些古老而有笨拙的图片或实物来代替；解决“学校需要花大量的经费去购买幻灯机、电视机以及放映机等多媒体设备以满足教师演示文字、图片、影像资料的教学需求；需要花大量的经费来投资建设语音房、计算机房等硬件设施”等给学校带来的经济上的压力；能解决教育过程中存在的等其它一系列迫切需要解决的难题。

随着社会生产力的不断发展，人们的生活水平也不断提高，人们在解决了各种不同的工作、生活和学习的问题时开始追求质量上的提高。极域电子教室V8.0的诞生可以说是现代教育技术领域的一次飞跃，他能够满足不同层次的不同需要，它在完美解决教学过程中遇到的各种难题的同时在技术精度上又上升到了一个很高的台阶，用户可以尽情的享受它接近完美的效果。

三. 解决方案优势

1. 教师通过电子教室的语音教学功能讲课，不论学生离教师的距离有多远，都能听的很清楚。电子教室的屏幕广播、电子教鞭功能，能使学生在自己的电脑屏幕上清晰的看到老师在黑板上书写的内容，而且广播效率高、无声音延迟现象、操作简单、稳定定性和兼容性高。

2. 教师通过电子教室的语音对讲、远程消息、电子举手等功能，可以有组织，有顺序的进行语音讨论。而且对讲的声音清晰，无延迟。

3. 教师通过电子教室的文件传输等功能将笔记传给任意学生，这样学生就不会出现记漏笔记的情况。

4. 教师通过电子点名（*）功能可以在很短的时间内对学生进行考勤，考勤结果真实有效。

5. 文件提交（*）和查看作业（*）的功能可以大大减轻原来老师收和批改作业的工作量。

6. 教师可通过视频直播（**）功能播放一些视频文件来形象、直观的说明一些难以用语言来表述的问题，从而使教学能够更方便的开展。

7. 教师通过电子教室的屏幕监看功能监督学生的学习情况通过屏幕广播、遥控辅导功能对任一学生进行手把手的教学，这样既可以达到提高教学质量的效果同时还减轻了老师的工作量。

8. 教师通过电子教室的屏幕广播、网络影院等教学功能，可实现演示和语音教学等，仅需简单的计算机机房即可，可降低学校总体硬件成本。

9. 语音讨论和分组教学功能使课堂上老师和学生之间的互动性更加加强。

10. 能适应无盘网络，支持Pxe/Rpl无盘网络，在无盘网络上使用十分正常和流畅，不受机器的影响；在上课时可以通过对学生机机的设置来避免系统的破坏，从而减轻管理员的工作。

11. 极域电子教室V8.0它既无硬件版教学网投资大、安装维护困难、图像传输有重影和水波纹以及线路传输距离限制之弊病；同时又克服了其他软件版教学网广播效率低、语音延迟大、操作复杂、稳定性兼容性差等方面的不足。它经过严格的软、硬件测试过程，全面支持Windows系列操作系统，包括 Windows 9X、Windows Me、Windows NT 4.0、Windows 2000 、Windows 2003 Server、Windows XP，支持跨网段校园网教学，对各种网卡、声卡及显卡都能体现良好的性能，不会出现任何不稳定迹象，是一套集易用性好、兼容性强、稳定性高于一身的教学系统。

说明：在以上功能优势说明中后面有（*）的表示是8.0 的功能，（**）表示是8.0 的功能。

四. 方案推荐配置

最低配置：CPU Pentium 166 以上,内存 32M 以上，显卡 1M 显存以上，声卡全双工。

推荐配置：CPU Celeron 400 以上，内存 64M,显卡 2M 显存，声卡全双工并带输出回录功能（能录制自身播放的 WAV 文件）。

最低配置：CPU Pentium 133 以上,内存 16M 以上，显卡 1M 显存以上，声卡全双工。

注：正式版极域电子教室V8.0还需加密狗一只，插入教师机并口处。在Windows NT 4.0 环境下进行ＶＣＤ广播时，所需显卡指标相对较高。

教师机配置要求：Intel PIII/Celeron 533 以上。（建议 PIII 850 以上配置）；

支持所有Windows 系列操作系统。学生机与教师机的操作系统可以不相同。

五. 典型网络拓扑图

六. 产品特点

n 安装简单方便，安装程序能自动检测升级包的安装情况并自动安装。

n PL无盘网络环境中智能检测、自动安装所需的模块，再也不需要在无盘网络环境中手工调配、安装 Winsock 2.0。大大节省部署无盘工作站所需的维护成本。

n 当主界面隐藏时，会在屏幕顶部的右边提供可自动隐藏的快捷工具条，只要鼠标移至屏幕顶部，快捷工具条就会立即显现，您可方便终止或切换功能。班级模型区的右键菜单可以实现特定操作环境下的功能。热键操作可以快速有效的执行主体功能。

n 班级模型可根据教室不同情况随意拖动更改，并自动保存，可建立多个班级模型。

n 学生可以利用智能滚动的窗口模式接收广播，并配有智能滚动、自由滚动以及缩放显示等三种显示模式，此模式可以使学生轻松地跟着教师进行同步操作，边看边练习，使学习由被动转为主动。

n 巧妙的将学生演示与监控转播结合在一起，使教师与学生的交互更加自然、灵活，遥控时教师可以与被遥控学生协同工作。

n 文件分发功能强大且界面相当易用，可以定义分发宏目录。

n 在一个局域网环境内设置多个频道，支持多个教师同时进行教学，学生在教师的控制下可以接收任意频道的教学内容。

n 分组教学和语音讨论使教师和学生课堂上的秩序性、组织性、互动性更强。

n 屏幕广播效率极高，尤其在网络条件较差时亦能体现出良好的性能；可以根据网络条件调节网络补偿强度，根据广播内容调节广播及录制效率，使广播达到最佳效果。

n 可以通过关闭视频加速”广播带视频文件的多媒体课件。

n 语音广播，VCD广播可以达到学生机与教师机同步，无任何延迟。

n 视频直播功能将实时视频信号通过网络同步传输给所有学生机，效果超乎想象。

七. 产品功能

广播教学	语音教学	语音对讲	学生演示	监控转播
遥控辅导	分组教学	屏幕录制	屏幕回放	网络影院
文件分发	电子教鞭	黑屏肃静	远程命令	远程设置
远程重启	远程关机	远程开机	远程退出	学生属性
系统设置	远程消息	电子举手	文件提交	系统锁定
清除举手	语音讨论	电子点名	视频直播	查看作业

广播教学功能可以将教师机屏幕和教师讲话实时传送至学生机。可对单一、部分、全体学生广播。广播教学过程中，可以请任何一位已登录的学生发言，此时所有广播接收者在接收到教师广播教学的同时接收该学生发言。广播教学过程中，可以随意控制单一、部分、全体学生机停止或开始接收广播。通过关闭教师机的视频加速功能，可以广播带有视频文件的多媒体课件（如《走遍美国》）。可以使学生机以智能滚动的窗口方式接收广播、此时学生可跟着教师操作，边看边练。广播教学时可以进行屏幕录制。

语音教学功能可以将教师机麦克风或其他输入设备（如磁带、CD）的声音传送到学生机，语音教学后学生就可以听到教师的声音。语音教学过程中，可以请任何一位已登录的学生发言，此时所有语音教学接收者同时接收教师与该学生发言。语音教学过程中，可以随意控制单一、部分、全体学生机停止或开始接收语音教学。

教师可以选择任意一名已登录学生与其进行双向语音交谈，除教师和此学生外，其他学生不会受到干扰。教师可以动态切换对讲对象。

教师可选定一台学生机作为示范，由此学生代替教师进行示范教学，该学生机屏幕及声音可转播给其他所选定的学生，在演示过程中，教师与此学生允许对讲，教师可以遥控此机器并同时演示给其他学生。

教师可远程接管选定的学生机，控制学生机的键盘和鼠标，对学生机远程遥控，遥控过程中，教师可随时锁定或允许学生操作计算机的键盘与鼠标。教师在对学生遥控辅导时可以与此学生进行语音对讲。

教师机可以监视单一、部分、全体学生机的屏幕，教师机每屏可监视多个学生屏幕（最多16个）。可以控制教师机监控的同屏幕各窗口间、屏幕与屏幕间的切换速度。可手动或自动循环监视。

教师机可以将本地的操作和讲解过程录制为一录像文件，供以后回放，这样教师可实现电子备课。可以将广播过程录制为一可回放文件。

教师机可以将已录制好的含有操作与讲解的录像文件进行回放，回放过程中自动进行广播。教师在屏幕回放时可以进行其他操作。

网络影院可以使教师机播放视频文件的同时对学生机进行广播，支持多种视频文件格式。可以选择一个或多个视频文件进行播放，在播放过程中可以进行切换全屏与窗口、快进、快退、拖动，暂停、停止等操作，可拖动进程条，可切换循环播放与单向播放，可以调节音量与平衡。VCD广播过程中，可以随意控制单一、部分、全体学生机停止或开始接收广播。

文件分发允许教师将教师机不同盘符中的目录或文件一起发送至单一、部分、全体学生机的某目录下。若该目录不存在则自动新建此目录；若盘符不存在或路径非法则不允许分发；若文件已存在则自动覆盖原始文件。可添加、修改或删除分发宏目录。

电子教鞭用来辅助教师在进行屏幕广播、录制、遥控时进行辅助指导，教师可利用它直接在软件界面上进行强调重点、进行注解等操作。也可配合投影仪、手写笔进行电子板书或屏幕注解。

教师可以对单一、部分、全体学生执行黑屏肃静来禁止其进行任何操作，达到专心听课的目的。

远程命令功能允许教师远程运行、关闭学生机上的应用软件，可以新建、修改、删除命令。

本地命令功能允许教师本地运行、关闭本教师机应用软件，可以新建、修改、删除命令。

教师可以对选定的学生机进行远程重启、远程关机。可以无任何提示强行

远程开机可以在教师端控制学生端机器的开启，但必须要求学生机网卡与主板 BIOS 支持该项功能。

允许教师机端对学生机的属性进行设置。具体包括显示设置、控制面板设置、限制设置、因特网设置、高级设置，实现机房零管理。

系统设置包含一般设置、高级设置、网络设置、热键设置、其他设置。可对频道号、网络补偿、广播效率、系统热键等多种属性进行设定。

教师可以与学生进行互相交谈。每位教师或学生的发言都会记录在远程消息框中。消息框中还会显示学生机的登录、退出以及举手情况。

学生使用电子举手功能可随时呼叫教师。教师对举手的学生通过语音和文字随时应答和查看。

可以查看学生名称、机器名称、登录名称、IP地址、网卡地址、登录状态。

在教学过程中，教师如需暂时离开教师机而又不想使其他人操作教师机时需要进行系统锁定、可自行设置锁定密码。

分组教学功能强调的是由教师分派组长执行指定的功能。教师可以通过分组教学功能将学生任意分组，可以随时新增分组、删除分组。

语音讨论功能可以将全班学生分成同一个组或分成几个组进行课堂上的讨论，每个组相互不干扰。教师可以随时新增分组、删除分组。

文件提交允许学生将学生机的目录或文件指定发送至所选教师机的某目录。通过文件提交，学生可以将老师布置的作业提交给教师。

这是教师端新增的一个功能，在学生提交文件之后，单击“查看作业”，系统将自动进入到学生文件提交的目录文件夹下，以供教师查看学生提交的作业。