今天上午五（1）班班主任老师去外校听课，教导处安排我代五（1）班的班主任。中午放学时，我在班上宣布：3分钟内排好街队，否则就留下来……，同学们知道我惯用的“伎俩”，很快在走廊里排好了队形，并作好等待出发状态，我很满意学生的表现。刚想表扬两句，突然有学生来报告：小丽的15元钱不见了，刚才愉悦的心情顿时荡然无存。我奈着性子问大家怎么办？同学们说查吧，由班长黄河同学负责调查，我相信他的能力。他和韦丽同学分别向每个同学了解情况，第一轮检查没有结果。

    为了给同学们一个清白，大家又回到教室里，同桌互相检查书包，也未查出结果。怎么办？我开始向同学们了解情况。原来这件事发生在第3节下课以后，第3节一下课，小丽装有钱的校牌放在桌面上，马上跑去打乒乓球，上课铃声响后，回到教室拿着科学课的课本就去了多媒体教室，科学课下课后回到教室后发现钱不见了。我让他反复检查桌位上或书包里，也让其他学生查一查周围，结果没有发现丢失的钱。

    看来今天不能安时放学了，我与学生分析和讨论案情：有的学生说，以前班上经常丢钱，有的说，这件事肯定是我们班同学干的，因为小丽的座位在第四组，其他班的同学不可能知道小丽校牌内装有钱。有的说，最容易被忽视的地方是最危险的地方。有的同学说，我认为小明嫌疑最大，因为前一段时间他偷了同学的乒乓球拍被老师查出来。有的学生说，小明经常到学校对面的小卖部赊账买对讲机，买零食等。同学们说的都很在理，公安局破案分析会不过如此而已。我让班长去午托班把小明叫回来，并对他进行了调查，小明也很配合，找遍了所有可能藏钱的地方，仍不见钱的踪影，而且小明反复强调他没有拿钱，同学们在冤枉他，第三节上课铃声响了以后他马上去多媒体教室上课，没有作案的机会。同学们提供的线索因证据不足被否定了。看来继续查下去不会有什么结果，下面该我的表态了，既然这件事发生在我们班，又可能是我班学生所为，我就一定要把它查出来，也必须查出来。如果是哪位同学一时糊涂拿了人家的钱，你现在不好意思拿出来，请你过后把它放回去，或者放在老师的办公桌上，老师不再追查，给你一个改正的机会，如果你拿了钱不主动交出来而是被查出来，那你的错误比原来要严重的多，如果老师暂时查不出来，就请派出所的秦警官来破案，警察是受过专门训练，他不用调查，一眼就看出是谁拿了钱。这是老师解决此类问题贯用的招数。我讲完这番话以后，同学们还是没有任何反应.，看来作案的学生是一个老手，侦破此案并非容易，就这样我与同学们僵持了好一阵子，这时我突然灵机一动，让小明帮助破这个案子，他愉快地答应了。

    下午第一节下课后，班主任告诉我，小丽的钱找到了。放在小丽的抽屉里，是小明发现的，估计是他干的。我已答应主动交还不予追究。这件事总算了结，看来这个孩子没有让老师彻底失望。