一、工作作风严谨务实，创设和谐的教育环境

    我做德育工作几十年，最快乐的事莫过于看到一批又一批学生在我们倾注满腔心血打造的良好环境里，愉快地学习和生活，逐步懂得做人，逐步懂得求知，身心健康地毕业，顺利走过他们人生中的第一个重要阶段，开始又一段新的人生历程。积几十年的感受，我认为，学校不能只是传授文化的地方，它应该更注重创设和谐环境，它应该是一个平台，学生能在这里得到全面发展，而这个过程中，德育工作至关重要。我崇尚美国人的理念：一个国家要强盛，必须教育为大，而德育必须为先。必须是德育推动其它，学校的教育工作才能取得成效。我欣慰，自己工作在德育一线，我欣慰，自己是和谐校园的建设者。“严中有理，爱中有情，趣中有德，乐中有教”，这是建设和谐校园、开展德育系列活动中我得出的有效经验。

    近年来，随着社会发展对德育工作的要求越来越高，作为德育校长，我意识到，了解国内外政治、经济、教育的发展资讯十分重要。因此，我注重加强学习，努力做到识改革、顾大局，用党和国家及各级教育部门的要求和政策指导工作，养成每天必看新闻及信息的好习惯，尽可能地知晓动态与变化，尽可能地在德育工作中有理论有指导，在管理工作中能时常给出建设性意见，不老套，有时代感，有亲切感。多年来我一直给自己定下的德育工作目标是：“让学生充分享受德育”。我认为，道德品质教育贯穿于学生成长的始终，这应该是一个多彩的、丰富的、阳光的过程，需要教育者精心设计。我的德育工作指导思想是：放眼学校的末来与发展，以创品牌学校为目标，以科学化、人性化、和谐化管理为原则，从实从严从趣抓起，以多彩的教育凸显德育的魅力。我坚持放开手脚，探讨和研究教育现状，创新工作方法，努力彰显德育的魅力。我尽己所能，带领德育工作一班人与校长同心同德，为建设一个优秀的可持续发展的和谐的四十五中而奋斗着。

    二、以多彩的教育彰显德育的魅力

    l、我首先重视并倾全力打造和谐教育的基础。让德育不抽象，不枯燥，不单调，力求让它高尚、新鲜、趣味、入时。我组织政教室一班人和班主任多次学习现代教育思想，反复研讨德育现状和存在的主要问题，从观念的更新到理念的务实，从规章制度的完善到工作方法的改进，从管理力度的加强到管理权威的提高，从管理方法的严谨到管理方式的更趋人性，以及对年级组长、班主任工作的管理都进行了更加贴近教育实际的探讨与实践，使得德育工作人员逐渐学会站在新的角度看德育、看学生，从而拿出新的工作思路和方法。在今年的我校“现代德育工作研讨会暨学困生帮教经验交流会”上，我们听到了不少有效的工作方法和新颖的工作思路，特别可喜的是，她们大多是年轻人所为！

    2、德育工作规律性差，变数多，可预知性小，学生的不定性问题不断，突发性、不安定性、不安全性事件随时可能发生。面对这些困难，我从加强管理入手，以不变，应万变。具体地说，就是抓了管理的规范性、系统性、科学性与和谐性。我深知，一切正确的意见和决策必定来源于实践，来源于教育一线。学校的德育工作要想取得好效果，我们必须熟悉学生、了解学生、观念更新、方法得当。而现代管理手段中，激励机制是最为有效的。据此，我采取了这样一些工作方法：

    (1)、加强班主任队伍素质的培养和提升。我们制定了一整套管理方法，即：每月有一次班主任学习和工作总结会；每期一次班主任工作考评；每年一次班主任工作经验交流会和论文评选；每年有新班主任与老班主任签定师徒合同，以老带新，并开展不少于三次的培训学习，年度未进行考核评定；每年一次优秀班主任评选。

    (2)、加大科学管理的力度，经过多次修改出台了“四十五中班级工作和班主任工作考核办法”修正意见。执行一年来，班级管理和班主任工作得到了较大促进，对当今青少年思想、心态的掌控和教育发挥了积极的作用。

    (3)、利用各种场合和机会，真诚地对学生进行人生观、价值观、审美观、前途与理想等问题的讨论和教育，晓以哲理，合乎于情，开展了学生仪表着装、发型服饰、行为举止等的规范要求，加强了检查、督促、评比的力度。我每天都走进同学们中问，融关心、爱护、思想教育、表扬鼓励于与他们的交流、对话之中。我还亲自协调处理住宿生的生活问题，给几个问题班级开班会，等等。我的扎实工作换来了师生的尊重与信任，也获得了帮助我决策的第一手资料。

    (4)、注重德育活动的拓展性、系统性、趣味性、参与性、互动性和多样性，讲究德育在活动中的渗透。我们一年一度的艺术节、体育节、丰富的团队活动、各类演讲、竞选、师生节日联欢等，产生着强烈的吸引力，活跃着我校的德育舞台。我还要求政教室将一学期的主题班会在总体计划中就有布置，各班主任结合本班实际各显其能，以自己的设计和创新丌班会，效果还真不错。我自己带头将平时留意收集的有关资料用于为班主任写班会课提纲，并提议政教室的同志也这么做，使得每一次班会教育针对性强，各班各年级要求一致，效果明显，得到老师们的好评。

    3、工作深入到年级、班级、甚至个别差生中去，不虚不浮不假，以自身表率的作用促进班主任的工作。我每天早晨和下午上学时间总是到校得比组长和班主任都早，到教学楼巡视读书、纪律、卫生、安全等情况，放学时也晚走，加强检查管理。我会花上一段时问亲自到某一问题班蹲点，与班主任、班干部、问题生交流，了解情况，找个别学生谈心，开专题班会，站在发展的、前瞻的、更高的层面帮助他们分析解剖问题，这些努力都能收到良好的效果。因此我与学生之问非常熟悉，他们对我都很亲切、很信任。

    4、这些年来，我借助各项验收的契机，首先下气力抓了政教室这一指挥中心的管理质量和有效推进以及档案资料留存。一是设置德育工作大事记本，避免重要工作的遗忘和遗漏；二是实行政教例会制，坚持每周一例会，因事被冲掉事后一定补上，政教室人流量大就改在我的办公室里开，星期一开有困难就改在星期五开，一定做到周周有工作安排、工作检查、工作记录，关键问题、原则问题紧抓不放，一定落实；三是在各年级设好人好事登记本，在学校宣传阵地开辟好人好事栏、警示栏，让学生中的高尚行为得到赞扬和肯定，让不文明行为受到批评和遣责。这两个栏目受到了全校师生的普遍关注，发挥了很好的作用。四是我亲自过目并参与档案分类、补充、完善、装订的工作，与大家一起每天早来晚走加班加点，连续几个双休日也不休息，使德育工作资料基本完善，同时今后的收集、整理、装订、归档习惯也已初步养成。今天，政教室的工作又有了新的进步，经过大家的共同努力，政教室这个可用整日面对繁杂、忙碌、变化无常、可预知、不可预知、种类繁多、千针万线都穿过的“针孔”来形容的指挥部的工作形成良性运作，基本做到有计划、有预测、有办法、有措施、有规律、有记录，主动把握德育脉搏，让学生的成长沿着设定的方向前行。

    三、抓住机遇，不断提升综合能力

    1、上半年我还担任了3个教学班的历史课任务。我由门外汉到渐渐喜欢了这门学科。我本着对学生高度负责任的态度和不能讲错一点知识的基本原则，用了大量的时间熟悉教材，钻研教材，写好每一课教案，参阅相关资料，收看相关电视栏目，听有经验老师的课等等，想方设法丰富自己的知识，力争多形式多方法地传授知识，认真上好每一节课。学生和家长对我的课都有较好的评价，使我得到鼓励。

    2、本学期我的一项新工作就是全面检查各班教师上课情况和班级常规情况，结果将与结构工资挂钩。这项工作需要极其负责、手脚勤快、打开情面、不怕得罪人。我坚持认为：心底无私天地宽，只要是对学校建设有好处，只要是实事求是，只要是按原则办事，得罪人我也不怕。几个月来，我带领政教室一班人严格检查巡视，公正、原则地处理问题，做老师们的思想工作。由于得到老师们的理解和支持，工作得很有成效。这期间，我虚心求教，听了许多节老师们的课，收获颇多。同时也听到和发现存在的一些安全问题、学生问题、设备设施问题等，也获得一些建议，我都分别向有关部门转达。

    3、我还在学校担任工会主席工作，我深知职工群众利益之重，深知工会工作的质量在创建和谐校园中的意义，因此也从不敢掉以轻心。尽管工会工作有很多困难很难做，但  “职工之家”一直在建设中，我时刻不忘自己是职工群众的代表，十分注意在源头上积极参与学校有关政策的制定，维护好职工的切身利益和合法权益，在困难的条件下，尽量组织开展文体活动，尽可能争取为职工获得利益。我经常深入到各工会小组和老师办公室，关心老师们的生活、工作和健康，交谈中了解情况、获取信息、融洽感情、有助于工作。工会开展的女职工活动、简笔画培训和比赛、滚环接力健身赛及组队参加的上级汽排球赛和火车头赛跑活跃了队伍，锻炼了身体，增强了职工的体能，受到欢迎。工会的各项职能得到发挥，校务公开、教代会等工作形成了自己的特点，工会在学校建设中尽可能地多发挥作用，获得了柳南区“模范职工之家’’称号。

    总之，为建设和谐社会、和谐柳州、和谐学校，我尽了一个教育者应尽的责任。我校的德育工作受到柳南区教育局表彰并在经验交流会上介绍，我校今年中考成绩优异，名列全市前茅，获得教学质量一等奖，我把这些成绩和荣誉看作是对我及所有努力工作的德育人的回赠和褒奖，我心足矣。