同事说，不久前，他儿子所在的学校组织学生观看科教片，某班主任得知有几个学生没参加，问他们又不承认，就请这几个学生的家长到校，讲明情况。

    如今，请家长成了某些老师教育学生的“杀手锏”。学生上课不守纪律，请家长；作业没做，请家长；考试成绩不好，请家长……

     教育好学生，是学校和家庭的共同责任。老师经常和家长取得联系，沟通感情，相互配合，是十分必要的。但要适当，要“请”在关键时，开学后或放假前的“家长会”，就深受欢迎。

     然而，有的老师把请家长作为对不听话学生的“惩罚”，或向家长“告状”，或为了推卸自己的责任。

     动辄请家长，容易引起学生的怨气和对立情绪。家长一般都相信老师的话，与老师结成同盟，回家后不分青红皂白把孩子训斥一通，甚至打一顿，使孩子无“诉苦”之处，在心灵深处留下阴影。同时，如此频繁地“召见”，家长在时间和精力上也承受不了。

    “少请家长多家访”，此言极是。家访，是加强老师与家长联系的一个传统的好方法。然而，如今在许多学校失传了，被“请家长”取而代之。

    老师抽出时间到学生家里走一走，看一看，谈一谈，不仅使学生感到亲切，融洽了师生感情，受到学生的尊敬，而且和家长缩短距离，增进理解。这样，有助于对问题达到共识，形成教育的合力。