都乐网讯  师资力量是衡量一所学校实力的重要指标，是学校教育质量的支撑，柳州市科山高中历来将师资力量的建设当作学校生存与发展的头等大事来抓紧抓牢，学校不仅有一批经验丰富的老教师，更有一批年富力强勤学肯问的中青年教师，形成以老带青，老、中、青相结合的科学师资结构。日前，为了更好的深化教学改革，提高教学质量，加快提高中、青年教师的教学水平，培养科山高中的教学骨干，推动学校教育发展，学校15位中青年教师开展了为期三周的赛教课比赛。

图：老教师指导青年教师

    此次中青年教师赛教课充分体现了科山高中以老带新的优良传统。青年教师在其指导老师的指导下认真准备这次赛教课，在准备教案的过程中，青年教师虚心向指导老师请教，指导老师结合自己的经验提出宝贵的意见，不断完善教案内容。在教学方法上，指导老师与青年教师共同探讨如何用新颖的方式攻克难点、重点，如何充分利用各种教学手段来辅助教学。各指导老师也多次下班里听青年老师的课，不断按评分细则的要求改进青年教师的教学，如包捷敏老师利用课余时间向其辅导老师陈萍玲老师请教如何更好的利用幻灯展示物理实验；胡凤仙老师经常听评周娟和梁玉两位青年老师的课，并不断传授经验，给出鼓励，两位青年教师在经验丰富的胡老师带领下不断进步；林莉老师经常去听黄庆福老师的数学课，并与黄老师讨论教材，能从实际出发大胆处理教材，进步很快，荣获此次赛教课二等奖。

图：谭老师在讲授新文化运动

    每场赛教课后，立即按照《柳州市中学说课程序及标准（试用）》进行说课，各评委老师针对参赛教师的优点及不足进行初评，引导参赛教师改进赛教课上的不足，发扬其优点，如评委老师指出玉涛老师有较扎实的政治专业知识和基本功，能熟练、老练驾驭课堂，材料新颖，很快抓住学生注意力，教学形式多样，用朗读、问答、讨论等形式及幻灯、小黑板等手段调动学生兴趣，课堂气氛活跃。

图：赛教课后的说课、讲评

    赛教课后，中青年教师一致认为自己收获颇多，以前没有注意的细节，现在都能注意到并能很好的处理，从高级教师多年教学经验成果中获益。而老教师则普遍感到这次赛教课年轻教师上课比较老练，在与年轻教师交流过程中也获得启发。