古语就有“万般皆下品，唯有读书高”的说法。宋代黄庭坚说：“士大夫三日不读书，则义理不交于心中；对镜则觉面目可憎，语言无味。”此话虽是对士大夫而言，而今同样适合不读书的女性。一个不美丽的女人，可以通过日新月异的整容术、化妆术，成功改造为一个“人工美女”，美得就像是数码宝贝。可是面容的改变，并不能改变个人的气质，粗俗的仍然粗俗，无知的越显无知。唯有通过读书，才能使女性散发独特的色彩，体现人生的价值。

    我是一个平凡的女性，可是也非常渴望能提升气质，体现价值。所以我也喜欢博览群书。读书是一本人生最难得的“存折”，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。一直以来，我很自信地认为手中握有一本写满天文数字的存折。可当我手捧着《柳州教师培训读本》时，我突然感觉到了前所未有的恐慌：认识的肤浅，知识的贫乏，做很多事情也得不到好的结果。我才发现：读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。然而，我们却忽略了一点：有好书并不一定能读好书。读书如果不能融会贯通，只会“依葫芦画瓢”，那么读再多的书也是无用。

    朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。”所以我拿到《柳州教师培训读本》这本好书，我决定依照古训，仔细研读。我认真学习了书中党的十七大精神，还重点研读了教育理论篇。书中记录的现代教育理论，可以成为教师手中的一本资料“宝典”。同时，教学实践方面，通过描写一些典型而成功的案例，介绍了许多教学方法及技巧。在读过此书后，我从教以来所遇到的一些困惑与难题，都得到了很好的解答。

    其中，我感受最深的是书的第五章向我们介绍了好几位师德楷模，他们分别是倒在支教讲台的孟二冬、乡村教师韦秀红、爱生如子的侯继富、阅读学生的戴蓓……这些教师虽然来自不同的地方，但有一点他们是相同的，那就是对教育事业的热爱。而我也学会了把紧盯学生的缺点转变为发现亮点这个道理。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。作为教师，总希望自己的学生完美无缺，而对学生身上的优点视而不见。学生的优点是需要教师挖掘的，我们就应该是慧眼伯乐，学生就应该是千里马。这就要求我们要有一双会发现的眼睛，去发现学生身上的每一个亮点，让他们觉得自己行。“种花要知百花异，育人要懂百人心”啊！

    读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸、读李白的诗使人领悟官场的腐败、读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗、读巴金的文章使人感到未来的希望。而读《柳州教师培训读本》能打扫我们的心灵，指引人生的方向。看来对于一本好书，只有善读，才能象蚕一样，吃进去的是桑叶，吐出来是丝。感悟读书，感悟青春血液的涌动；感悟读书，享受人间的处处春风；感悟读书，读出灿烂明天，读出辉煌未来！（柳师附小 李映荷）