新课改   新发展  新希望
  
——青岛二中教育考察小记

    编者按：为了学习借鉴山东教育的成功经验，促进柳州教育科学发展，柳州市教育局组织学习考察团到山东潍坊进行学习考察。此次学习考察为期10天，柳州市教育局将与潍坊市委党校联合举办一期“基础教育与管理培训班”，重点考察潍坊市在基础教育课程改革、中考评价与考试制度改革、教育督导和教师队伍建设等方面的先进经验，并参观山东一些有影响的学校。

    4月21日上午，柳州市教育局组织的山东教育考察团来到青岛二中进行学习考察。

    都乐网讯（通讯员吴书勤、陈军摄影报道）4月21日上午，在市教育局局长撒忠民、副局长程卓的带领下，柳州市教育局组织的山东教育考察团一行来到此次课改考察的最后一站青岛二中进行学习考察。

图：柳州市教育局教育考察团来到青岛二中进行学习考察

    青岛二中是山东省一所知名的普通高中，位于青岛市崂山区崂山脚下。学校占地面积263亩，48个教学班，在校学生2600多人，专业教师158人。

    青岛二中的孙校长首先介绍了青岛二中的办学思想和办学理念，以及学校对课堂教学、教师队伍建设、课程体系建设方面的一些深入思考，特别是学校在推进新课改过程中的一些实践与探索、经验与体会，使我们感受到了青岛二中人的创新精神和敢为人先的魄力。
 
    接着，青岛二中的王副校长系统地介绍了学校实施新课改的基本情况。

    受高考制度的影响和广大家长对高考升学率的追求和期盼，可以说，高考是新课改实施非常困难。为此，一些高中学校对新课改是抱着一种观望和质疑的态度进行新课改的。态度决定行动，因此，许多学校的新课改是被动的。而青岛二中敏锐地意识到新课改作为一种国家意志的不可逆转性。因此，学校顺应形势、大胆而上、开拓进取、勇于创新，进行了积极的探索，取得了可喜的成绩。

    青岛二中在实施新课改中坚持回归教育的本质，着眼学生未来的发展，努力创设条件践行新课改，构建富有时代性和选择性的课程体系，促进学生的全面发展和个性化发展，为其终身发展奠定基础；创建以学生创新思维和创新能力为核心的高效益课堂，培养其终身学习的愿望和能力；打造一支业务精湛、素质全面、适应课改要求的师资队伍，为新课改提供支撑。柳州教育考察团发现，青岛二中课改在四个方面值得柳州教育学习与借鉴。

    第一、以学生的终身发展为本，构建多元化的课程体系，让学生拥有选择权.

    学校在开齐国家规定的必修课程的基础上，创设条件，开设能促进个性发展的选修课程，满足学生多样化的选择；同时整合各种资源，开设丰富多彩的校本课程供学生选择；从学生未来发展的需要出发，开设综合实践活动课程，在开放的大课程观的引领下，逐步形成了学科课程和体验感悟类课程，参与性、服务性、荣誉性课程和潜隐形课程四大类课程体系。

    1．为使学生拥有更多的选择权，而且避免过早的分科，学校打破传统形式的文理分科，实行“切块走班”的“跑课”模式，将3至4个行政班组成一个“走课”单元，进行排课和“走课”，减少“走课”带来的师资、设施方面的困难，为学生提供了更多文理交融的时间和空间，促进了学生智慧的发展。

    2．学校不断完善校本课程的开发，不断模糊校本课程的学科界限，开发出了一批深受学生喜爱的特色校本课程。

    3．学生社团活动丰富多彩，培养了学生自我教育、自主管理、自我锻造、自创社团、自主学习与研究的能力，其中，模拟联合国活动社团受到了前联合国秘书长安南的高度赞扬和充分肯定。

[1] [2] 下一页