上海青少年对公共道德和自我行为的认知水平如何？前天，上海市社科院青少年研究所公布了一份中小学生公共伦理素质调查报告，显示对于公共秩序和道德规范，学生认同率高；但对涉及到人际交往和社会关怀的公共素质，却存在认知和实践缺失。

　　公共伦理素质主要涉及公共秩序、公共场所、公共财物、人际交往、社会关怀等方面。根据对本上海市5000多名中小学生的抽样调查显示，对于遵守公共秩序和道德方面，学生们认知水平较高。如，对于“乱穿马路”的行为，89.1%小学生、81.1%中学生、75%高中生表示不接受；对于在公共场所乱扔杂物的行为，近九成中小学生表示不接受。多数中小学生对社会中的人际交往和人文关怀，意识模糊甚至淡漠。当问到“与人交往最好的方式”时，83.6%中小学生认为是“讲对方想听的话”，问到“对人诚实守信是否对自身重要”时，仅50.5%学生表示同意。在公共关怀上，高中生素质不如小学生。对于“在公共汽车上是否该向老弱病残者让座”问题，有近1/3高中生表示“说不清”，近1/6高中生碰到老弱病残者可稳稳就座，而七成以上小学生表示认同。当问到“是否经常有意识帮助他人”时，五成左右高中生、初中生和六成以上小学生表示“经常帮助”。

　　上海市社科院青少所副所长孙抱弘指出，如何引导中小学生更好地融入社会，处理人际关系、关怀他人等，学校和家庭教育都做得不够。