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用“心”书写平凡中的精彩
06教师节“教坛新星”特别策划:雀二小黄艳老师
作者:徐梅 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2006-8-23



    连续两年获得学校的“优秀辅导员”、“优秀班主任”称号;连续两年获得学校的“教坛新星”称号;2006年6月还获得了柳州市第七届小学青年教师赛教课一等奖……类似的荣誉还有很多,而这些荣誉的主人是一个仅工作了三年的年轻教师——雀儿山路二小的黄艳老师。


    三年前,她从柳州师范学校毕业后来到雀儿山路二小任教,担任语文学科的教学,并任一个班的班主任。黄艳老师的工作是从班主任工作开始的,她说,对于一个既做班主任又有教学工作的老师来说,只有班主任工作做好了,教学工作才能顺利的开展下去。在班级管理方面,细心的黄老师想了很多好的方法,得到大家肯定并取得一定成绩的是“班级特色管理”模式。在这种管理模式中,她将主题教育和心理教育的理念融入其中。

图:开朗活泼的黄艳老师


    主题教育的理念,黄老师是受同校伍小红老师的启发。伍小红老师是黄艳来到雀儿山路二小后的第二位指导老师,伍老师一直用“一课一得”的方法来指导自己的教学。受伍老师的启发,黄艳便开始尝试将这种方法用于自己的班级管理当中。经过认真的思考和对实际问题的分析,黄艳将“一课一得”变成“一期一得”,即在每一学年中,培养孩子们的一个良好的学习或生活习惯。一年级时,孩子们都比较小,而且大多数的孩子是独生子女,在家很受宠爱,所以很多孩子都显得很霸道,同学之间的小矛盾很多,进而也影响了学习。因此在一年级时,黄艳老师有意识地培养孩子们之间要互相帮助。一年下来,同学们小小年纪就知道了同学之间要互相体谅。有一次,班上的一个小男生在和同学们一起玩,旁边有位小女孩想加入到游戏中,于是就向这几个孩子跑过来。由于大家都没留意,那个小男孩被小女孩撞倒,下巴都磕出了血,知道这件事后黄老师马上带着小男孩到附近的柳钢医院治疗,在去医院的路上,小男孩对黄老师说:“黄老师,你不要骂那个小朋友,其实我自己也有错,是自己没有留心,要不也不会被撞倒了。这件事也不要告诉她的家长,我的医药费也别让她家长付,要不然她会被批评的 。”听完小男孩的话,黄老师很高兴,也很感动,孩子们已经知道了要相互体谅,看来自己的努力也起作用了,自己想要的结果不就是这样吗!以后,主题教育的重点也在随着孩子们年龄的增长而改变。二年级的主题是“学会合作”、三年级的主题是“学会学习”。


    将心理教育用在班级管理中,是因为黄艳在工作中发现在孩子们身上普遍存在一些心理问题。例如:表现得很霸道、同学之间很容易产生小矛盾等等,这些问题进而也影响了孩子们的学习成绩。俗话说:心病还需心药治。从一年级开始,黄艳开始自己到书店买一些教育故事、家庭故事的书,回家自己先看,然后再挑选一些好的故事讲给孩子们听。黄艳也不是每天都要给孩子们讲故事,每次讲之前她都会提前通知,刚开始只是一些愿意听的孩子来,后来只要说到讲故事,班上的所有小朋友都会准时到,并且呆呆的望着给他们讲故事的黄老师,听得津津有味。一直到现在,黄艳也还是抽时间给孩子们讲这些故事。“小故事,大道理。”通过一个个的小故事,黄艳教给了孩子们很多大的道理。

图:黄老师亲切的笑容,大大拉近了与学生间的距离


    在心理教育这方面,黄艳还很注意及时的对表现突出的孩子给予表扬。每个人都希望得到别人的肯定,更何况是一个孩子。黄艳鼓励学生有自己的一套方法,她自己称这种方式为“三个一奖励”。她做了一个专门的表扬册,孩子们每一次进步或者是好的表现都可以得到一个表扬的标志,每得到十个标志就可以上表扬册。每个月进行一次评比,把上表扬册次数最多的同学评为“班级明星”,在一学期里得过三次“班级明星”的,就可以得到“三个一奖励”了,即一条发给家长的表扬短信、一张奖状、还有一份物质奖励。刚开始的时候物质奖励还是像钢笔、橡皮擦之类的学习用品,到后来就变成了带这些孩子们逛新华书店、打羽毛球、参观雀山公园等户外活动方式,使学生增长见识。通过这些出色的管理方式,孩子们不仅学习的积极性高了,老师对他们管理起来也更方便了。


    除此之外,为了更好与家长沟通,她从一年级开始就办班级小报,她还给小报起了一个很美的名字——《七彩桥》。小报分为很多小栏目:“致家长的话”,用来告诉家长班级的近况以及需要家长配合的地方;“我是小作家”用来刊登同学们自己的作品;在临近考试时还会有专门指导考试复习的栏目,有了这块小栏目后家长就能更有效的指导自己孩子的学习;另外还有“夸一夸同学”、“跟着专家学两招”、“班级小明星”、“好书推荐”、“小小故事屋”等等,在每一期的小报上设置的栏目都不同,很多都是根据当时的情况来定的,但“致家长的话”和“我是小作家”两个栏目是固定不变的。通过这份小报,将学生的成绩、对家长支持的感谢、以及科任老师的随感等放在里面,长时间下来,家长对自己孩子的了解更深入,也更知道该怎么关心自己的孩子。


    在黄艳老师的工作中,可能没有特别了不起的成绩,细心的她只是在用自己特有的方式,来表达对工作的爱、对学生的爱。在她付出这些爱的同时,她也在逐渐的成长。

(黄艳老师由雀儿山路二小推荐)


文章录入:袁德铭    责任编辑:袁德铭 
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