在做任何事之前，必须有清晰的意识，每一步行动之前，要明确自己的想法，不怕失败，并勇敢前行。
——蒙芳
图：蒙芳和孩子们在一起
一个阳光灿烂的周六午后，经过一个多小时的车程，在柳城县六塘镇中心小学内的六塘朝阳幼儿园，见到了此次采访的主角——柳州师范学校大专班2003届毕业生蒙芳，一个自主创办幼儿园的大专毕业生。初次见面，要将眼前这个不太起眼的女孩子与一个招生规模达50多名儿童的幼儿园园长联系起来似乎有点困难，而谈起自己的创业经历，其成熟、干练的形象就愈加丰满，这位地道文科出生的女孩子将一笔笔“账目”算得清清楚楚，着实让人佩服和赞叹。
价值“账本”——“人聘我”不如“我聘我”
2003年从柳州师范学校大专毕业后，来自柳城的蒙芳也曾和其他同学一样，一方面回到家乡打工挣钱，等待着县里招考教师的政策，一方面参加自学考试，进修专升本课程。难耐的等待没有磨灭蒙芳心中所涌动的创业激情，2005年，蒙芳只身来到柳州，凭借良好的素质，她成功应聘为某效益较好的私立幼儿园的教师。而几周之后，从六塘镇传来的幼儿园招标的信息燃起了蒙芳心中的创业梦，当时身上所剩无几的蒙芳向柳州的同学借100元，毅然放弃了相对优厚的职位，踏上了自主创业之路。
“在学校的时候就定认了创业这条路，为别人打工还不如为自己打工，我想为自己干！”中标之后，从起初的20多个孩子逐渐发展到最多达80、90个孩子，蒙芳开始了一段从毕业生到幼儿园园长的成长历程，青涩果子期待丰收的成熟。
运营“账本”——资源共享 低耗高效
相对于学校的象牙塔般宁静的生活而言，社会上市场化的规则更为现实和残酷。幼儿园行业的全面市场化，要求经营者要在想方设法吸纳生源的同时，还要尽可能的降低成本与能耗，以在竞争中获取一席之地。
“幼儿园办起来的第一个月目标是平本，从第二个月开始盈余，发展顺利的话，一年之内就可以将之先所借的20000元启动资金还清了，”这位文科毕业的女孩有着极好的理财的触觉，小到每条毛巾的价格，大到设备设施的购置，蒙芳把里里外外的大小明细理得井井有条。
图：蒙芳和朋友们创作的墙画
在列出诸如每年5000元的房租，每月的伙食、水电、煤气费用，教师的工资等必须支付的经费之后，蒙芳开始估算着其他可控成本的使用。
首先就是幼儿园环境氛围的营造问题。由于幼儿园是利用镇中心小学的闲置场地开办的，桌椅等基本的设施都是现成的，修饰教室成为解决问题的关键。蒙芳凭着良好的人际关系，合理规划人力资源，一方面联络发挥师哥师姐们的力量，一方面整合镇中心小学教师，连续奋战几个昼夜，终于使得幼儿园教室里的每面墙都“活”了起来。
由于幼儿园招生范围较广，接送幼儿的车辆问题摆在了蒙芳面前。按当地其他幼儿园的经验，都是老板自己购买车辆来接送，而一次性几万元的投资对于毕业不久的蒙芳是不太现实的。在一次赶集会上，细心的蒙芳发现了镇上一个年青人开五菱车帮人打些散工，车子的使用率并不高，蒙芳念头一闪，何不将这一有利资源盘活呢？商谈之后，双方一拍即合。这样一来，既省下了高额车辆购置和保养的费用，又解决了幼儿接送问题，小车也提高了使用率，这笔账怎么算都划算。
经验“账本”——他山之石 为我所用
在蒙芳所开办的幼儿园里，孩子们每天的活动都安排得紧凑而有序，有时候甚至不需要老师们“发号施令”，孩子们也会乖乖听话。午饭后，小班的孩子会自觉地拿上自己的毛巾，在老师的帮助下将小脸洗干净，然后自己把毛巾挂回原处；稍大一些的孩子则喊着口号、报着数自行排好队伍进入午休房间；大班的孩子还学会相互协助下，将小毯子折叠起来，整理好内务……而这些有序的管理的实施者蒙芳，却不是学前教育专业科班出身。
年轻的另一种解释是缺乏经验，一个非学前教育专业毕业的人如何能在短短几个月内将管理如此细化？“创业不是喊口号，必须做好应对困难的心得准备，创业也不是盲目的模仿，要在借鉴好的经验的基础上去行动，”乐观、开朗的蒙芳再一次向我们展示了其精明的头脑。在毕业后等待的那些日子里，蒙芳先后到了几家幼儿园当老师，在打工的同时也能接触到不少管理、经营方面的做法，无形中为日后开办自己的幼儿园进行着经验的原始积累。而成为一园之长后，蒙芳一面“取经”，一面探索，并将自己的经验在实践中增值。
图：孩子们灿烂的笑容是蒙芳最大的心愿
蒙芳笑言，她希望从她的幼儿园走出去的孩子具备健康心理和快乐学习的能力，为此，每周的念诗比赛、每天的课堂表演，蒙芳都精心安排，根据幼儿的身心发展规律，从听、说、读等方面培养其语感和识字意识。孩子们开心的笑容和家长们认可的目光，坚定了蒙芳探索的脚步，“目前幼儿园发展的关键点在师资，没有好的师资就不能提高教学质量，没有好的教学质量就无法吸引生源，没有生源也就没有了出路”，她兴奋的告诉我们，凭借着地域和环境的优势，她计划着以教学质量和服务质量为突破口，将幼儿园的品牌打响，办成镇上的名牌幼儿园。
知识“账本”——学校基石 社会积淀
从蒙芳的老师口中得知，蒙芳是柳州师范学校第一个自办幼儿园的毕业生，能将创业的激情变为切实的行动，并在较短的时间内让幼儿园走上正轨，蒙芳对于自己的知识“账本”也整理得清楚明白。
“虽然在学校学习的不是学前教育专业，但是在学校学到的知识和技能，使我终身受益”，谈起在柳师大专班学习生活，蒙芳言语间流露出无限的怀念与感激。“很多人说，在学校学的知识到了社会上能用的仅有三、四成，但我却觉得在柳师的学习，尤其是最后两年的学习对我的帮助很大，敢于尝试、自主创业的观念就是在那个阶段的学习中逐渐成型和成熟的。”柳州师范学校以注重培养知识、技能双优的“复合型”人才为目标，在课程安排及专业设置方面以市场为导向，掌握知识与掌握学习能力并重，同时，在毕业生就业方面给予积极引导与指导，鼓励毕业生发挥特长及综合素质优势，因人择业、自主创业，大批毕业生在各领域各岗位熠熠发光，而蒙芳就是其中一颗闪亮的新星。
勤奋的蒙芳在五年的学习中积累下了不薄的知识“账本”，而社会的磨烁将其不断丰富和完善。当朝阳幼儿园办起来后，阅读相关专业书籍、参加园长培训班、向老师和校友讨教，几乎成为蒙芳生活的全部；夜深了躺在床上，她和住在幼儿园的年青教师交流着各自的心得，进行着思想的交换，有时候讨论得兴奋得大半夜都睡不着。在忙于幼儿园各项事务的同时，蒙芳仍不忘继续进修，自考了教育管理专业，她说，管理是门艺术，教育是个课题，都需要不断的充实和积淀。
采访临近结束时，把蒙芳的话串起来，来了个三句半——“做事之前意识清”，“行动之中想法明”，“受困之后勇敢行”，“创业拼”！
