是在烈日炎炎的午后采访韦玉成老师的。

    彼时，我刚好顶着大太阳从三江侗族自治县风尘仆仆的赶来，在融水苗族自治县教育局荣誉会议室里见到了年届五旬的老教师--韦玉成。已过半百的韦老师戴着金边眼镜，双目炯炯有神，闪着智慧的光，平头，笑容可掬，丝毫看不出半个多世纪的风霜在他身上刻下的痕迹，一看就是一个幽默的老人。果然，他的风趣、健谈很快感染了我，使得我旅途的劳累很快一扫而光。

    在采访韦玉成老师前，资料上介绍说，其2006年撰写的《农村中学作文教学创新的尝试》、2009年撰写的《边远山区农村少数民族的中学生厌学心理产生及对策》在全国教育教学“创新杯”比赛中分别荣获二等奖、一等奖，于是窃以为该是个语文老师吧。韦老师听了我的推理，哈哈大笑，打趣的说：“我不仅是个语文老师，更是个数学老师、心理咨询师，还是个理发师。”

    其实，仍是谦虚了呵，对于从教已经三十多年的韦老师来说，他所做的，又岂止只是这些。

图：韦老师的课堂总是丰富多彩

    苗乡侗寨的扫盲先锋

    韦老师于1975年参加教育教学工作，1980年初分配到离县城最边远的大年乡任教，从此，他走遍苗乡侗寨，三十多年风里来雨里去，从班主任到骨干教师，从村完小教导主任到校长，从中学教导主任到中学政教主任到乡教育办公室主任，这一呆，便是一辈子。用他自己的话说，现在去学生家做家访，要排起辈份来，师父、师爷、都可排到师祖爷咯。

    1980年韦老师在高马村任教导主任，当时高小班34个毕业生中仅有一个女生，后来韦老师调任林浪村校长，86个学生全部都是男生，而当时的乡村，女孩的数量是多于男孩的，这一切看在韦老师的眼里，急在他的心里。为了改变这个局面，他走村串寨、登门拜访、收集资料，吃了多少苦头，受了多少委屈，硬是在这贫穷落后的山沟沟里先后办起了扫盲班25个、女童班8届共16个，其中，在高僚村、林浪村、高马村原无女童读书的村寨各办了3届9个班，使本乡女童入学由原来的60%左右上升到98%以上。与此同时，为了从源头上解决问题，韦老师还想方设法找援助、引外资，从1998年起，先后引入中国色彩协会方芳女士、香港大学生、何建斌先生等各界友好人士约300多万元，援助失学儿童就学和改善办学条件。300多万，放在当时，是一个多么巨大惊人的数字，而与这个数字相匹配的，是韦老师课余时间无数次的磨嘴皮子，跑相关部门，呕心沥血，餐风宿露。

    根据中国色彩协会的意愿和乡村民族的特点，韦老师还亲自设计绘图，完成了5栋村小木楼结构的民族风味教学楼，成为苗乡侗寨里名副其实的扫盲先锋。

    数学课堂里的大杂烩

    作为边远山区的数学老师，韦老师深知要激起孩子们的学习兴趣是多么不易，为此，韦老师没少花心思，当然，他天性里的幽默、乐观也帮了他很大的忙，所以，上韦老师的课，用学生们最常用的一句话来形容就是：学并快乐着。

    碰到不敢回答问题的学习，韦老师便带着大家唱：妹妹你大胆的往前走呀，别害怕呀……哥哥你大胆的往前走呀，别害怕呀……在这种热烈轻松的氛围中，每个孩子都变得活泼开朗。

    碰到打瞌睡的学生，韦老师更是编了快板：六点半，来学校，老师上课你睡觉，老师提问你不知道，同学听了一大笑，你说你该不该睡觉？每次一有同学上课睡觉，韦老师使个眼色，全班同学便开始大声念快板，瞌睡的同学既不好意思再睡也没有睡意了。

    因此，他所上的每节课都有歌陪伴着，他所教的学科学生都乐学，他所教的班级学生都感到快乐……

图：工作中的韦老师

    校园里的多面手

    正如韦老师自己所说，他不仅是个语文老师，更是个数学老师、心理咨询师，还是个理发师。
在课堂上，在教数学的同时，他总是通过一些小故事来强调学好语文的重要性，鼓励学生写日记。针对农村学生作文意识薄弱的问题，认真调查研究，撰写了论文《农村中学作文教学创新的尝试》并在全国教育教学“创新杯”比赛中分别荣获二等奖。因此，韦老师所带的班，不但数学好，语文也非常棒。

    担任政教主任期间，韦老师有机会接触更多的孩子，了解他们的心理，面对存在的问题，韦老师认真思索，撰写了论文《边远山区农村少数民族的中学生厌学心理产生及对策》并在全国教育教学“创新杯”比赛中分别荣获一等奖，为解决实际问题提供了可行性的办法。

    此外，为了给孩子们节约时间节约钱，韦老师自学了理发，自费购买了理发工具，免费帮孩子们理发。一直到现在，每每课间休息时间，仍会有孩子找上门来，说自己的头发长了要剪了。学校的课桌椅坏了，也都是韦老师亲自修理。说到这些，韦老师神采飞扬，完全没有因自己太过辛苦而产生的抱怨和不满，言辞间充满了骄傲和自豪。

图：有韦老师在的地方，总是充满欢声笑语

        多年来，由于韦老师的突出表现，组织多次有意向调他到条件较好的县城工作，都一一被他拒绝了。用他的话说：我要真正站在教育教学第一线，站在说实话、干实事的战场。

    一份耕耘，一份收获。多年来，韦老师先后获县级先进教师和先进教育工作者7次，获市级先进教师1次，获自治区级论文二等奖1次，获自治区级论文一等奖1次，年度考核评定“优秀”等级6次。

    采访接近尾声时，我提议韦老师给我讲一个自己帮助学生的具体故事，一直滔滔不绝的他摸摸后脑勺为难的说，“一个具体的故事呀，故事太多了，还真不好选一个典型的出来。”

    是呵，在韦老师长达三十多年的老师生涯中，这样的例子实在比比皆是，不胜枚举。对于他来说，故事不是用心记着的，不是用语言描述的，而是用行动来诠释的。

    其实，更确切的说，他是一个真正的思考者。（文/谢婉莹）