“教育是一项需要用心来经营的事业”，鹅山路小学章月芳就是这样一位用心经营、用爱打造教育事业的校长，她一直把“工作着是美丽的”作为自己的座右铭，一直在努力实现着“用整个的心去做整个的校长”的信条。
临危受命任校长 不辱使命
2007年3月，章月芳校长从飞鹅路逸夫小学调到了鹅山路小学担任校长。接下任务的那一刻，她心中是惴惴的：领导班子不齐；时间短、头绪多、要求高、任务重；病假、产假教师多，师资紧缺……惴惴，不是怯懦，而是深思熟虑，不是志得意满，而是清醒自省。她在第一次和教职工见面时就表态：“缘分”让我们走到一起，要让“鹅山”和“飞鹅”并肩展翅高飞，不要任何理由，没有任何羁绊。
面对重重压力，临危受命的章校长并不为困难所吓倒。坚持一个字：“干”！“工作着是美丽的”——这是章校长的座右铭，为了这份“美丽”，她付出的却是十二分的艰辛。
鹅山路小学的教职员工也在默默地关注着这位头顶着“柳州市校长研究会理事长、柳州市人大代表、自治区优秀教育工作者、自治区小学管理专业委员会副理事长、全国千名骨干校长研修班学员”耀眼光环的校长，关注着她的一举一动。
上任伊始，为了尽快掌握学校情况，章校长深入一线，把巡视全校各班情况作为每天上班的第一件工作，了解师生的现状，发现问题，及时调整工作思路。
无论行政工作再忙，章校长坚持深入课堂听课、评课，了解学校教育教学现状；针对师生“动荡”的心态，章校长深挖学校在师资和荣誉方面的内涵，对内树信心，对外打品牌。
章校长把自己作为校务公开的主体，并亲自看护，抓好这项民心工程，按规定与学校管理改革密切相关的事项，凡事关师生、群众利益等重大事务都作为公开的内容。
洪水期间，章校长和全体老师一道卷起裤脚，趟入齐腰的洪水中，查看灾情、清理淤泥。
校长人格魅力的力量是无穷的……渐渐地，老师们从章校长身上找到了方向，找到了支点，都自觉不自觉地加入了她的行列，不知不觉地规范着自己的行为，校园焕发独特的和谐魅力，教学秩序更为井然。鹅山路小学这样的一个集体，是怎样重新凝聚起来的，章校长自己始终没有说，但是老师们深知——只有清源才有活流。
图：章月芳校长
强化团队建设 打造教师队伍
为了在鹅山路小学注入“和谐”的血液，上任伊始，章校长最先解决的就是团队士气与向心力的问题，她把2007年定为“团队建设年”。
1、以人为本，抓管理和谐之美。
2007年初，在学校的领导班子还没有配备齐的情况下，章校长一人扛起了重担，她以正确的思想引导人，以实际行动带动人。2007年6月副校长到位，新班子组成了更坚强有力的领导集体，在年底的班子民主生活会征求意见会上，教职工代表这样评价新组建的班子：“学校领导班子虽然组建时间不长，但是班子成员党性强、作风正、事业心强，有开拓精神，能够坚持科学发展观，办学理念正确，办学思路明确，重视教学、科研工作，能够以人为本，重视校园环境及校园文化建设，校务公开详实透明，是一个求真务实、团结合作、开拓进取、廉洁自律的班子。”2007年秋季，在条件相对成熟的情况下，领导班子对学校部门及中层岗位进行了调整，一批通过公开竞聘上岗的中层干部为学校管理注入了活力，学校中层在短时间内就能做到以校长为核心，紧紧围绕工作部署开展工作，形成了一个理论好、团结协作好、廉洁自律好、工作成绩好的强有力的中层队伍。
2、以发展为本，抓教师队伍和谐之美
在书记在外挂职的情况下，校长身兼数职仍坚持隔周的政治学习，组织老师开展生动、有趣、多种形式的政治学习活动，并亲自为老师们作“赢在团队”“和谐并不遥远” 等一系列讲座，推荐老师们阅读《没有任何借口》、《把信送给加西亚》等四本好书，并在紧张的工作中，抽出时间对100多本教师读书笔记一一批阅。在资金紧缺的情况下，投资2000元在图书室里购买了二百余册新书供老师借阅，目的就是倡导一种现代学习的氛围，让老师们在听、看、学的过程中树立了团队精神、敬业精神、奉献精神、主人翁精神，改进服务态度，真正做到全心全意为学生、家长和社会服务，保证了在学校领导班子进行大调整的过渡时期，秩序井然、人心不散、干劲不减。她在暑期给教师们布置了一项别出心裁的暑假作业——发现周围同事的闪光点，在此基础上进行了“我最敬佩的同事”演讲比赛中，十五位教师用朴实的语言、生动的事例将和谐团队中的感人故事娓娓道来，通过演讲表达对同事的敬佩之情，这对教师是一次心灵的洗礼和团队精神的再教育。
健全各项制度 优化常规管理
没有规矩不成方圆。章校长在学校原有制度的基础上进行完善和更新，进一步修订和完善了学校各项管理制度，出台了《文明办公室评比方案》、《教工早操要求》、《教工读书要求》、《门卫职责》、《用电安全制度》。尤其事关教职工切身利益的《教职工考勤制度》、《结构工资分配方案》、《奖罚制度》经过教职工充分酝酿讨论提出意见后提交教代会讨论通过实施，并在实施过程中不断修订完善。教导处、政教处、总务处在规章制度实施过程中进一步落实了考核制度、质量评价体系等制度，本着创建“节约型”“公开型”“民主型”校园的高度，采用校务公开、阶段检查、评教评学、期末综合评估和教职工对常规行为的自评、互评等形式以及在校产的常规管理和巡查督检都进一步得到加强。充分利用学校现有条件想方设法调动老师和学生的积极性，实现了职责明确，奖惩分明，增加了工作透明度，使学校管理达到了规范化、制度化、程序化。尤其是在实行校务公开方面，通过增强学校工作透明度，使教师参与学校管理工作的意识增强，对学校各项工作有了进一步德了解、从而支持学校的决策，促使学校制度能顺利实施。目前学校有40个教学班、在校学生2039人、教职工105人，教育教学秩序井然，老师的工作积极性和自觉性大大提高，教研热情高涨，学生的学习氛围浓厚。
齐心协力攻坚 “两基”全面胜利
章校长接手全盘工作时，学校的“两基”工作相对滞后，台帐不完善、功能室不齐全，而此时“两基”迎国检已进入倒计时，面对千头万绪的工作，章校长就象一把细密的梳子，将一切工作梳理得井井有条。
为确保 “两基”工作顺利通过国检，她当机立断停办了早餐和午托班，空出教室用于各功能室建设，安全平稳地组织了荣誉室、体育器材室、图书室、阅览室、实验室、队部活动室、教学仪器室、卫生室等功能室的建设工作，使学校各项功能室达到配备标准。在“两基”迎国检期间，处处可以见到章校长忙碌的身影：亲自带领相关的负责人到档案管理较规范的兄弟学校观摩学习、经常深入现场办公，积极协调各部门，同心协力解决大小问题。老师们不知道，此时正值高考最关键时期的儿子更需要妈妈的照顾，而章校长却舍小家，把学校当成了自己的“家”，没有“爱校如家”的底蕴，怎能有这样的坚持？章校长的率先垂范激发了全体教职工的动力，学校取得了“两基”攻坚战的胜利。由于“两基”工程的实施，学校办学条件得到提升，育人环境进一步优化，内部管理步入科学化、规范化轨道，为提高学校管理水平和教育教学质量搭建了平台。
加强环境建设 打造校园文化
校园环境是校园文化建设和校园精神文明建设的物质载体，整洁优美的校园环境能陶冶情操，愉悦身心，促进工作和学习。章校长在校园环境上下足了功夫，在经费紧张的情况下在一定程度上完善和更新校园硬件设施，2007年暑假，总部教学楼重新装修后焕然一新，整齐的楼道，洁白的墙面为师生营造了温馨和谐的工作学习环境。学校下决心停了早餐，关了小卖部，开展 “校园清洁工程”，营造出了绿化、美化、净化的校园环境。章校长还重视环境育人、文化育人，营造和谐健康、勤奋向上的校园氛围，强力打造人文化校园。面对校园面积小、周边环境差等诸多的不利因素，她因地制宜进行综合规划、精雕细琢，建设“有思想、有品位、有特色”的校园文化，让校园的每一个角落都沐浴在浓浓的文化氛围中。如今，徜徉在校园里，我们可以看到：每个班级教室内都有教师亲自动手设计的主题文字、装饰精美的评比表格等个性化的布置；教室内物品设置遵循实用性、装饰性原则，每间教室都设置了展示学生作品或教育成果的有特色的园地或专栏；在每间教室的外墙，都有我们的老师精心设计的“学习园地”，内容丰富多彩，每到课间，总能看到学生驻足在“学习园地”前聚精会神阅读的画面。在学校的楼道里，一幅幅苍劲有力的书法作品、一张张色彩艳丽、充满童趣的绘画作品装点着校园，这些书画作品都出自学校师生之手。
在学校管理上，章月芳校长高标准严要求、有理有度，教职工们看到的是一朵“铿锵玫瑰”的女强人形象。然而，在生活中，她对教师充满温情，软性管理渗透着浓厚的人文关怀。
教职工因病住院、家中有喜事、丧事的时候， 章校长总是前往慰问，把学校的关心、组织的温暖送到教工的心坎上。
“一抹书香，携一缕温馨；一声祝福，传一片真情”，每逢教职工教师生日，章校长代表学校送上一本书，用“精神食粮”取代了传统的鲜花和蛋糕，使生日浸润着缕缕书香，也以此鼓励教职工多读书、读好书。
重阳佳节、新春团拜、教师节，她请来退休老教师欢聚一堂，同喜同乐，共谋学校发展新篇。
2007年岁末，是章月芳在鹅山路小学度过的第一个春节，她给教职工送上了一份特别的新年礼物，109张贺卡、109份祝福，连学校聘请的代课教师、清洁工她都牵挂于心。每一张贺卡都是她根据教职工不同的个性亲自写的赠言，字里行间洋溢的切切的情和爱让每个教工深深感动……
一程山水一路歌，在鹅山路小学的短短一年里，章校长走过了365个忙碌充实而有收获的日子，在校长岗位上，章月芳用心经营，用情耕耘，几乎每一天她心里都在牵挂着学校、教师和学生；每一天都在应对工作、学习和思考；每一天都在分享着学校、教师的追求、收获和信心，享受着生活、事业和人际。工作是充满挑战的，工作也是洋溢快乐的。蓦然回首，所有辛劳的付出已化作她脸上的盈盈笑意，鹅山路小学从管理到教学，从课内到课外，从校园环境到师生面貌，无一不发生显著变化。伴随学校改革序幕的拉开，在章校长的带领下，鹅山路小学正步入发展的快车道。
