一家出了八名教师，总教龄加起来超过了100年，我们带得无比崇敬的心情，走进这个左鸣和老师一家，倾听这个教师世家对“教师”这个职业的心语，体会博大而亲切的教师情怀。

教师是份光荣的职业

    “我从心理上就很崇拜教师这个职业。”当问及为什么会选择教师作为他们的职业时，左鸣和老师一家都不约而同的说出了这句话。

图：夫妇共同感受着教师职业带来的快乐

    左老师感慨万分的说：“做老师，感觉很光荣！”左老师的父母都是教师，所以她从小就生活在学校里，受到环境和家庭的影响，她对教师这个职业也产生了极大的兴趣。工作，她选择了当老师；爱情，她同样选择了教师。高中毕业，左老师下乡插队，作为一名知识分子，她要把自己的知识奉献给农村的孩子们。1977年恢复高考后，她继续学习，毕业后仍旧拿起教鞭，从事她热爱的教师工作，这一干又是近30年。由于对教师职业的热爱和所处的环境，左老师仍选择了教师作为自己的伴侣。左老师的丈夫老钟，也是一名教师，和左老师一样热爱教师工作。
    谈起教师职业时，钟老师满脸流露出的是欣喜与赞赏。他说，他自幼在农村长大，而在农村有知识的就只有老师，上小学时，他就对老师很是羡慕，觉得当老师是非常光荣的事，打从心里就十分崇拜老师。所以，他首选的职业也就是教师。
    钟老师回忆起女儿钟奕的童年时代，她学着父母的样子，组织院子里比自己小的孩子“上课”，当起小小老师来。如今女儿长大了，从小受到父母的言传身教，环境的熏陶使她也毅然选择了做一名光荣的人民教师，站在讲台上教书育人。

教育孩子关爱在先

    在如何上好课，如何当好班主任，管教好学生的问题上，左老师和女儿钟奕有着共同的教育心得——给学生以关爱。
    左老师说，对待差生、问题家庭的孩子更需要有关爱之心。因为有对教育事业的热衷，有对学生的关爱之情，左老师专门选择教所谓的“差班”，在左老师眼里，“差班”里的学生其实都不差，只是他们缺少关爱，缺少正确的引导。左老师曾带过一个班，这个班是全校成绩最差的班，全班28人，平均分只有17分。这个班连校长都一再摇头，但左老师没有放弃他们，仅仅两个月时间，全班有24人通过了毕业考试。
    左老师回忆起当年在地区高中执教时，当时这里的学生大都是山里出来求学的孩子，家境十分贫穷，过年了也不回家，只买些馒头充饥，左老师得知情况后，就把学生们都请到了自己家里，跟他们一块过春节。年复一年，左老师家里每年都会有学生跟他们一块过春节。几十年过去，左老师带过的学生一届又一届，她都不太记得清自己教过的学生了，可学生并没有忘记她，更没有忘记她那份深深的关爱之情。
    很多老师都抱怨班主任工作很苦，但钟奕老师却很坦然，“任何工作都有苦的一面，苦中作乐嘛，也就不觉得辛苦了”。钟老师说，作为班主任主要是把班务工作做细，公平地对待每个学生，与学生保持良好的关系。

教育事业不断发展 教师素质代代提高

    教师世家是最能感受到教育事业发展历程的。左老师深深感叹，改革开放不仅给国家带来了新契机，也为教育事业的发展创造了更新更大的格局，“走出去，引进来”的模式使得教育事业得以不断创新，不断发展。

图：三代教师来团聚  共话教育发展新气象

    左老师回忆母亲陈雪芳执教30多年，仅仅外出学习过一次，由于极少与其他教育系统沟通交流，陈老师的教育经验都是自己摸索、积累的。
    教育事业的发展，需要有更多、更好的教学经验，教学经验来自各个老师的经验交流。左老师执教近30年，曾到过上海、武汉、贵阳等地方考察学习。她说，外出学习吸取外面的教学经验，就有利于自身的提高，再结合自己的经验，能更好的完善教学方式方法。
    钟奕老师也表示，当前的教育更是强调教师的素质能力，对老师本身的素质要求越来越高，学校不仅每年都组织老师外出学习，更有集体培训、网上学习交流等。学习、交流的机会多了，经验也就更丰富了，教学更科学化，效果自然更好。

育人成果非朝夕可见 评价体系应有待改进

    多年的育人经验，左老师认为，教师的个人素质对学生有很大的影响，老师积极的思想、优秀的品质、坚定的信念会让学生终身受益。左老师说，育人并非工厂生产零件，有固定的模具，人是有可塑性的，育人是个很长的过程，不能仅凭几次学生考试成绩的高低评定老师的教育成果，这样是很不全面的，她希望今后的教育方式、对教师的评价有更科学的评价标准。
    辛勤育人几十载，左老师现在可算是桃李满天下了，提到自己的学生，她如数家珍般的自豪，她说，作为老师，看到自己的学生成才是最大的安慰。