图：肖学锋老师近照

    如果有人问柳高的老师们：柳高最吸引人的位置在什么地方？那么许多老师会毫不犹豫地回答——肯定是教学一线。
    在柳高，肖学锋和其他教师一样，对一线教学有着深深的感情。在近二十个年头的教学生涯里，这所万人瞩目的学府给了他丰富的人生经历。峰回路转中，他还是坚定地选择了一线的教学工作。
   

    两次意外的任命
    1984年，刚刚从广西师大毕业的肖学锋就分配到柳州高中。正当他激情满怀地准备在三尺讲台一展抱负时，校领导给了他一个意外的任命——担任学校的团委书记。当时肖学锋心里就犯了嘀咕：做团委工作就要和学生作较多交流，自己又属于比较内向的人，天晓得这份工作能否做好？
    肖学锋的预感是灵验的，在接下来的工作中，他碰到了难题，柳高这群精英学子“胃口很刁”，没有新意的活动根本提不起他们的兴趣，没有看家本领就镇不住他们骄傲的心……
    肖学锋又是聪明的，他明白一味的迎合学生会让自己陷入被动局面。他开始在学生面前摆弄自己特长，他在无线电、摄影、航模、天文、科技小发明小制作等方面有些门道。这些小“把戏”如磁石般地吸引了学生们的眼球，拨动了他们的心。肖学锋身边开始围满了少男少女，彼此有了共同爱好就有了共同语言。融洽的师生关系为肖学锋工作的顺利开展打下了良好的基础。在肖学锋主持学校团委工作的几年里，他和他的学生为学校争回了一串串的荣誉。校团委连续三年被评为市先进团委，肖晖、黎冬同学的科技作品声控机器人和八路抢答器获自治区一、二等奖；肖学锋本人被评为市“优秀科技辅导员”……是金子就会闪光，柳高领导发现了肖学锋的工作能力，让他从1989年至1995年连续带了两届毕业班，结果成绩是出人意料的好。正当肖学锋庆幸自己终于能在数学一线一展身手之时，校领导再次给了他一个意外的任命——担任学校的工会主席，这次意外的升职没有让肖学锋高兴起来，但他一声没吭地埋头工作起来。
    肖学锋上任的第一个大年三十就遇上了老职工逝世，上任的第二个年头就遇上了百年不遇的“7.19”洪灾……肖学锋学会了和性格各异的人打交道，还学会了应付各种大小事务。在担任工会主席的四年里，肖学锋感到身心极度的疲惫。尽管如此，肖学锋没有泯灭对事业的真诚和追求，没有“做一天和尚撞一天钟”，他明白自己是个党员，在职一天就要全心全意为职工谋利益，为职工服务。凭着这样的信念，肖学锋同样干出了不错的成绩。他年年被评为市优秀工会工作者，曾被评为抗洪先进个人、自治区“三育人”先进个人……学校工会还连续两年被评为市“先进职工之家”。
    如果肖学锋在工会主席这个职位一直做下去，相信他会继续干出优异的成绩。然而一场经历生死的大病却让他更加执着于最初的信念。在病榻上，肖学锋悟出了荣誉只不过是过眼云烟，作为一名人民教师，如果不能在教学一线发光发热，那么将会留下终生的遗憾。1999年的一天，肖学锋郑重地向校领导辞去工会主席一职，申请到教学一线工作。
   

    重回一线再注满腔热情
    回到教学一线的肖学锋成了训“鹰”能手。他对待学生奉行“先有容人之心，才有育人之行”的工作原则。
    某同学在初中时是个“打架大王”，经常带动同学一起捣乱课堂。还因课间操打伤同学被告上法院。这位被原母校视为“三差”生的学生曾被勒令退学，但他仍以较好的成绩考上了柳高。来柳高报名的那天，肖学锋发现这位同学不但四肢发达，而且头脑也发达得厉害。他不但尊重老师，而且嘴巴还特别的甜。经过仔细分析和了解，肖学锋发现他捣蛋的原因只不过是精力过剩。在选班干时，肖学锋安排他做了副班长（后来该生回忆说这是他平生第一次被老师看重选为班干，也是改变自己的转折点）。习惯是难改的，这位同学在上高中后仍经常惹事、打架，通过长期引导，肖学锋发现他在计算机编程方面有特长，就鼓励他多用时间在这方面。该同学在参加自治区信息竞赛获第三名（二等奖）。通过世界观、人生观、价值观等多方面的交流与沟通，该同学后来有了较大的转变。在高三年级学雷锋做好事被评为市“学雷锋标兵”，当年以599的高分考上了北京广播学院。
    刘同学的英语在班上的成绩最好，然而数、理、化的成绩差得惊人。经了解，肖学锋得知她对理科缺乏信心。经过多方面的鼓励，刘同学逐渐对理科产生了好感。肖学锋适时的为她进行了两个月的个别辅导，使刘同学在物理方面找到了突破口，从而带动了其它学科的均衡发展。当年她以655的高分考上了中南工业大学科技英语专业。今年高考，肖学锋所教学生罗雅枝成为了物理+综合科目组的广西第一名，被保送上了北京大学微电专业……
    回到教学一线的肖学锋成了总“导演”，他的课堂成为了学生的快乐之地，他与学生的思想碰撞出火花，课堂上经常有他们愉快的笑容。肖学锋的教学风格不拘于形式，只注重内涵，更注重学科的整合。他经常用优秀的文学作品来启发学生的创新思维，从而为他的物理教学润色不少。肖学锋的学生是这样评价他：教学方法独树一帜，讲课生动、幽默、通俗易懂、条理清楚，课堂气氛活跃；能将所学问题与实际生活相联系，注重丰富学生的课余知识，传授知识的同时教给学生处世之道；解题与标准图形相结合，深刻透彻。肖学锋认为：教无定法，不要过多追求知识结构的完美，知识内容的博大。教育者最根本的是激发学生对人生的正确理解，引起学生对物理现象的兴趣，才能发挥学生自身的能动作用，才能实现素质教育。
    回到教室一线的肖学锋成了“大教头”。学校指定他为培优教练，他指导的学生在全国、全区、柳州市的物理竞赛接二连三的获奖。他帮助指导刘丹丹、黄新宇、殷惠敏等老师参加全市青年教师赛教课取得了优异的成绩，班风班貌得到了很大的好转。2002年，他还成为广西区教育厅和美国INTEL公司“英特尔未来教育”培训项目的主讲教师。很多柳州市的一线青年教师都接受过他先进教育理念的培训。2003年，他被评为自治区特级教师；2004年，他获得了“全国优秀教师”的荣誉称号。