图：王萍芝老师近照

    似春蚕吐丝，如红烛闪光。二十五年如一日，一直奋斗在班主任岗位和英语教学第一线上，辛勤耕耘，默默奉献，在侗乡大地上，创下了可喜的教书育人成绩，这就是三江县古宜镇中学的王萍芝老师。
    二十余年坚持担任班主任工作，王老师是镇中班主任龄最长的教师，如今已步入不惑之年的她，对班主任工作的劲头仍丝毫不减，每天同年轻班主任教师一样朝气蓬勃地跟班管班，执着追求班主任工作的最佳境界，以仁教、善教作为班主任工作的重点。
    王老师仁教的核心是“以人为本”，具体表现是爱心、关心、耐心、细心。王老师的爱心都是面向全体学生的，不管他们成绩高低、表现好坏、关系亲疏。她带的2002届（初89班）学生，有部分同学受不良习气的影响，贪玩、懒惰、讲究吃穿、怕苦怕累、学习被动、不思上进，甚至打架斗殴，对待这些学生，王老师不恼怒，不歧视，耐心对他们加以教育引导，时时处处施以仁爱。精诚所至，金石为开，这部分同学在王老师耐心教导下，端正了学习态度，克服了不良习气，改变了落后状态，成为先进的学生。本着爱心，王老师的关心遍及方方面面：教学生为人的方式方法、拟订家校联系办法、确立班级奋斗目标、引进学习竞争机制、创设良好学习环境、协调共性教育与个性教育的配合、注重与科任教师间的合作共管措施等。教学生做人是重中之重，每接一届学生，王老师都把教育学生如何做人列为班主任工作的重点。她教育学生要热爱班集体，增强集体荣誉感，关心他人，关心社会，同情和帮助弱者；培养学生坚强的意志，胜不骄败不馁，苦难不退缩；教学生如何树立竞争意识，不甘落后，勇争上游；培养学生团结协作精神，为他们今后走上社会、走上工作岗位奠定合作能力的基础。
    有位语文教育改革家这样说：教书是雕虫小技，育人才是教育的大智。王老师教学生学会做人的实践与这句话不谋而合。本着爱心，王老师的耐心显得宽博和厚蕴。有位刚入学不久的学生，一时适应不了王老师的严格要求，当面骂她“老不死”，王老师不发怒，不激动，以平常心教育开导这位同学，与他耐心的交谈，最终转变的这位学生的态度。王老师就似一个宽容的港湾，横冲直撞的、发怒的船只来到这里，都能得到温和宁静的陶冶，心平气和的调整，然后重新选好航行的方向。本着爱心，王老师的细心又透着洞察的明智。有个尖子生在连续两次的测试中只得了70多分，王老师猜测他可能犯了轻视平常训练的毛病，经过谈话，果然如此，她当即以解放军为了一时用兵如何千日苦练的事例教导这为学生，要求他重视每一个知识点，认真对待每一次平常的训练，积累小的胜利以争取大的胜利。这位同学意识到了自己的错误，再也不轻视平常的训练了。
    善教，即采取符合学生个性特征，尊重学生人格，能为学生接受的行之有效的教育方法。爱心、关心、耐心、细心也是王老师善教的内容，她注重班委会、团支部的建设，抓好班级骨干，充分发挥班干团干的带头作用，让学生学会自己管理自己；抓好品学兼优学生，树立榜样，大力宣传和表扬好人好事，树立正气；关心后进生，耐心启发和引导，让他们学会做人，学会合作，学会创新，学会宽容；加强家校联系，老师和家长经常坐在一起探讨因人施教，因材施教的方式方法；加强与科任教师的联系，经常了解学生的学习与表现，特别是学生的积极参与学习，积极创新学习等方面的情况。
    王老师的仁教善教取得了很好的成绩：99届中考，全校有九人考上柳州地区高中，王老师带的初68班占了6人；地区（原柳州地区）前十名，古宜镇中学占4名，王老师的班占3人，其中一名以682分的好成绩夺得地区状元；同时，全班有29人上县高录取线，4人上中专线，被录取人数达33人；初68班被评为地区先进班级。2002届中考再创佳绩，王老师带的班有26人被县高以上学校录取，是全年级录取人数最多的班级。
    1998年，王老师获得柳州地区“优秀教师”的荣誉称号和县级“十佳班主任”称号；2001年获县级“优秀班主任”称号；2003年又获得了柳州市“优秀教师”荣誉称号；在辅导学生参赛中，也多次荣获指导奖。今年，王老师还荣获“全国优秀教师”称号，这些都是王老师辛勤耕耘的果实。