图：王海燕副教授的精彩讲学

都乐网讯 （记者刘丽 李雪青摄影报道）见到王海燕的时候,她正在台上作题为《新课程改革与班主任专业发展》的专题讲学。王海燕副教授多年来一直从事课程改革研究,是首都师大课程中心教育部新课程教师培训项目组的成员,对于新课改与班主任专业发展,她有着精辟而独到的见解与思考。

“新课改还有班集体建设无论怎样发展、怎样研究,我觉得最重要的就是研究要落到行动上。口头空谈是没有任何意义的,关键在于实施。”采访中王海燕多次强调这一点。王海燕认为,新课程改革已经进入关键时期,课程功能、课程结构、课程内容、学习方式、课程评价、课程管理都要产生一系列的变化,课改具体实施于学校和班级,班集体建设研究在新课改中至关重要,必须紧贴新课改,在课改中进一步推进班集体建设。

王海燕认为,到目前为止,全国班集体建设研究已经取得了不小的成绩,但是真正艰巨的任务不是现在,而是之后理论、研究成果的实施和推广。“十年的辛勤耕耘,柳州逐渐走出了一条日益清晰的班主任专业化之路，形成了以‘班主任专业化’为方向，以积极创建‘优秀班集体’活动为载体，以学习力、研究力和反思力等‘三力’为支撑点，以市班集体研究中心为指导和校本培训为基础的，全力打造一支训练有素的专业化班主任队伍的工作思路。”

“柳州市班集体建设走过的十年历程让我非常感动,柳州教育界富有远见和胆识的班集体建设理论研究走在全国前列,推进了班集体建设的进程。十年中,在柳州市各校开展的思想组织建设、实验班校建设、实施制度建设都是非常具有成效的。纵观十年来柳州班集体建设之路,我有一个特别大的感受,我觉得柳州教育界就象一个实干家,大刀阔斧,毫不含糊。它牢牢把握住改革的关键,重研究,更重实施推进。”