暑假，河南省灵宝市的小学教师在研讨新课改教材。郭艳梅　摄

        外出旅游开眼界

        不久前的一个中午，首都机场。

　　由韩国首尔飞往北京的客机缓缓地降落在停机坪，一队小学教师一边兴奋地交谈，一边随着络绎的人群走出机舱，进入候机楼取行李出站。他们是北京西城区某小学的教师。在刚刚结束的韩国五日游中，他们观赏了济州岛的绮旎风光，首尔、釜山的繁荣街景，异国旅游让他们心旷神怡，一学期以来的工作疲劳都烟消云散。

　　近几年，教师旅游热逐渐升温，从教师个人以家庭为单位出游，到学校或教育局有组织、成规模地组团出行。许多旅行社也看好教师旅游的市场前景，使出浑身解数分食这块大蛋糕。

　　前些天，南京就出了这样一件新鲜事：某学校以招标方式，为学校200多位老师的暑期旅游寻找一家合适的旅行社，而这样一场并不算大的招投标会一下子吸引了6家旅行社参与竞标。他们不仅按要求带来了各自的标书，还带来记录自己业绩的光盘，有的现场派发印刷精美的手册和手袋，有的甚至派发扑克牌……最后经过一番比较，校方终于选择了一家对用车、酒店、餐饮、导游等服务都有具体标准及赔付条款的较为规范的旅行社。

　　然而，成规模地组织教师旅游，也潜藏着不安全的因素。7月11日，河南郑州市57中50多名教师在宁夏旅游时，因乘坐的大客车在穿越铁路道口时与火车相撞，包括校党委书记在内的14名教师遇难，他们大多是班主任和骨干教师。这场灾难对学校、教师和学生以至家长来说，都是无法承受的。

　　免费培训享大餐

　　培训，是教师假期生活的一道“主菜”。今年暑期，由教育厅、教育局“买单”的“免费培训”，让一直没有机会、没有经费出县出省接受培训的乡村教师欣喜不已。

　　早晨7点，一声清脆的闹铃声惊醒了熟睡中的陈红胜。这位湖北省孝感市孝南区李畈小学的校长，像一名普通的大学生一样，洗漱完毕后就赶往食堂吃早餐，边吃还边拿出一本教材浏览。作为华中师范大学一名临时“大学生”，他在美丽的桂子山上，实现着自己“充电”的梦想。

　　8点半，上课铃声准时响起，陈红胜坐在教室的后排，聚精会神地听华中师范大学教授刘欣讲课。教授的精彩演讲显然吸引了学员们的全部注意力。数百名农村教师，有的已是50多岁，最年轻的也有30多岁，他们全都一丝不苟，整个教室异常安静，除了老师讲课的声音，就只有学员们记笔记的沙沙声。在课堂间隙，陈红胜说：“教授到底不一样，他们的新观点让我受益匪浅。”

　　在今年7月，湖北省2万名农村教师和校长，走进武汉市14所高校，享受10至15天的“大学生活”，接受各学科的免费培训。而在大城市里，一些教师则在体验着前所未有的“校本培训”。上海市北郊学校今年暑期的培训课程主题是：帮助教师进行“知识管理”。老师们在反思自己教学实践的基础上，提出各自最感兴趣的教学问题。

　　自己作主有张弛

　　教师暑假究竟应该怎样过？对这个问题最有发言权的，应该就是教师自己了。

　　一家网站推出“教师暑假怎么过最有意义”的讨论题后，教师网友纷纷留言。读书，运动，旅游，登山，都是教师们认为不错的度假方式，因为可以“尽情地放飞自己疲惫的心灵”。甚至可以“睡几个懒觉，享受一下假期的懒散和闲适”。有的人喜欢“把长长的暑假当作自己的一个读书节，读几本自己喜爱的书”，也有人认为“平时因为工作忙，顾不上家庭中的那一个角色”，应该“利用放假弥补一下，对丈夫，对妻子，对老人，对孩子……”

　　福建省南安市教育局局长陈进兴一篇题为“放假了，教师该做啥”的博客文章在网上被转载，代表了相当一部分教师的观点。他给教师们的建议是“多些休息”、“多读点书”、“多走向社会”等。他开的书单有苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、陶行知的《教育与生活》，也有李镇西的《爱心与教育》、管建刚的《不做教书匠》。

　　教师们的最大愿望是，能让自己作主来安排自己的假期。有的教师不无感慨地说：“一学年下来，每天为这些学生有操不完的心，做不完的事。暑假到了，作为老师，是不是也该放松一下了？一张一弛，乃学之有道，教之有法。可事实上又有多少老师能够在暑期放松身心，以备新的学期有更好的精力投入教育教学中呢？”(本报记者　符德新　程墨　计琳)

　　休闲也是一种“充电”

　　就教师如何过暑假这一话题，记者日前采访了北京师范大学教授赵忠心。“现在整个社会竞争激烈，人们心理上承受的压力都比较大，教育界也不例外。在有的地区或学校，教师所承受的压力可能比别的行业还要大。再加上为了适应课程改革的需要，许多学校的教师自愿放弃休息时间，利用假期进行备课和业务进修。教师们这种积极进取的精神和态度的确使人高兴。但我认为不应鼓励。”

　　他说，国家每年安排的寒暑假，既是教师经过一个学期紧张教育教学工作之后的必要休整，也是为迎接下一个学期的必须准备。教师的工作是高度紧张的，有时是超负荷的。在假期里，教师的首要任务应当是充分休息，消除身体疲劳，缓解心理压力，养精蓄锐，为了迎接下一个学期紧张的工作任务，努力调整好身心状态。

　　“如果把整个假期全都用在备课或业务进修上，就等于把假期当成了‘第三学期’、‘第四学期’，教师还没有来得及喘口气，又拖着疲惫的身心投入到新一学期紧张的工作。这从长远看，对工作，对教师自己，都是很不利的。”

　　赵忠心说，为了迎接新学期的新任务，教师在假期利用一些时间进行备课和进修，是必要的。但一定要适度，从实际出发，坚持以休息为主。备课和进修的方式和途径，也可以灵活多样。备课，不见得就是在家里备教材、查资料，进修也不见得只是参加进修班这一种途径。利用假期时间走出家门，到各地参观旅游，接近大自然，贴近社会生活，也是一种备课、进修和“充电”，还是一种积极的休息。