■ 一周话题

    重庆春游禁令引来各方质疑

    新闻　　

    重庆禁止中小学师生集体春游

　　重庆商报　春季以来，市民和学生春游、踏青、赏花等活动明显增加。据重庆市交警部门介绍，重庆市交管局、教委、运管局等多部门日前下发了《关于加强春季道路交通安全的通知》。通知明确要求，市内各级教育部门和中小学校不得组织学校、教师集体出游。同时，严禁校车用于春游和跨区县运行。

    观点

    禁游令有懒政的嫌疑

　　广州日报　春回大地，万物复苏，眼下正是外出旅游、踏青的好时光。而重庆市相关部门却下发了学生“禁游令”。类似重庆的“禁游令”在一些地区也有，归根结底就是一个“怕”字，一怕出事；二怕自己承担责任。所以，一纸禁令，万事大吉。

　　这几年确有学生因春游出事的，但我们不能因噎废食，这种做法有懒政的嫌疑。对于旅游旺季出现的“黑车”、疲劳驾驶等违法、违规行为，重在进行管理和严厉查处。交通、教育等部门在学生集体旅游上还是有不少工作可以做，比如，把有关注意事项告知学校，尤其在安全上要做到事前打好预防针，同时，加强交通上的管理和疏导，保证景区和旅游区交通畅通，等等。这些才是相关部门要做好的。

    禁止师生春游是因噎废食

　　大河报　重庆市交警总队有关负责人说，禁止春游是为了保证师生交通安全。可我在想，幸亏他们管不了学生的饮食，否则一定会再出台一份《关于加强中小学生饮食安全的通知》，要求为保证学生吃饭不被鱼刺卡着喉咙，各中小学食堂不得煮鱼出售。而当地教委则为了学生安全，完全可以将体育课停了，或者干脆在学校上空罩上一张大网，免得哪个“不长眼”的陨石砸下来惹出乱子！

　　我可以理解重庆交管局和运管局的“良苦用心”，事实上，如果全依着他们，可能连旅行社出游和市民自驾游都一起禁了---只有大街上都不跑车了，才能彻底杜绝交通事故，这样多省心啊！报道中说，重庆高新区交警支队3月30日针对辖区一学校要求组织25名教师到四川考察，按规定当即予以制止并通报了教育主管部门。这真是太奇怪了，教师的自由活动居然受交警管制！

　　诚然，近年来各地确曾出现过师生因春游而发生交通事故的事情，但知道要尿床，就一夜不睡觉了？如此草长莺飞的一个春天，有计划地组织孩子们春游，正是让学生增加阅历、锻炼身体、陶冶情操、了解自然的一个大好时机，这也是素质教育的应有之义！现在可好，一纸禁令便将老师及其学生统统关进了“笼子”，这根本就是一种低能的决策理念。

    对管理部门能力的考验

　　红网　近年来因学生春游而发生的安全事故确实不少，难道就因为出现了安全事故，就将这个对学生来说意义非同一般的春游彻底取消吗？

　　在目前的教育现状下，中小学生大部分时间几乎都是在封闭的学校中度过的，除了寒暑假外，很少有时间和机会接触自然、观察社会、增强实践能力。一年一度的春游恰恰为中小学生提供了这个平台，春游成为广大中小学生走出校园、开拓视野的特殊载体。由于春游时学校可以组织学生开展很多活动，不仅可以磨炼学生意志，开阔学生视野，增强师生之间的情感交流，培养集体意识和团队精神，还可以利用自然和地方人文景观扩大教育空间，进一步丰富和深化课堂教学内容。

　　所以，把春游组织好、管理好，让各学校的春游在计划中有序地进行，才是教育管理部门的本事和能力---简单的“禁止”连不会思考的木头也会！

    让孩子们与春天做朋友

　　新京报　重庆市一纸公文，就将孩子们的春游、郊游权利剥夺了，孩子们势必少了与同学们共同分享的春天。一年只有一个春天，中小学生们在校时间长达12年，如果年少之时少了这么多的春天，新生代的生命中会缺少对美好时光的享受与体验，他们的未来是有缺陷的。

　　新加坡在每年3月，中小学都有一周假期供学生们郊游。日本的学生从小学一年级就开始有远足活动，年级越高，野外活动越多。日本在全国建立很多野外营地，专门用来接待学生的野外活动。我们可以参考日本政府的做法，在城市周边为孩子们建设郊游基地（可与部队联合建设），使孩子郊游活动相对独立，并有较好的保障，还可以在春游时让家长志愿参加，使学生安全有更多的保证。

    现在“保险”换来将来的风险

　　半岛网　实际上，每逢这个季节，全国不少地方都有学校“取消”春游，这几乎成了一种惯例。某种程度上，也是一种潜规则。而重庆市的“禁游令”，不过是大胆越位，将潜规则变成了明规则。

　　禁止春游，学校或许暗自“欣慰”，用不着再提心吊胆了。但这种安全意识的“呵护”，压抑了学生的天性，在学校的怯懦中培养怯懦的学生，学生掉个树叶都怕砸破头，将来如何应对风险？实质上，现在的“保险”换来的是将来更大的风险，而学校现在不用担风险，却把风险留给了社会。我们的教育，不正是这样的情形吗？而为安全起见，这样下去，终究不是长久之计。

　　教育不应是只在课堂内和书本上，从纸上得来的。其实走进大自然的怀抱，去捕捉，去欣赏，去看看不到的风景，体验愉悦，得到心灵的净化，有利于学生健康成长。应该说，这就是素质教育。但我们的教育，却断了这根“琴弦”，让学生们失去了真实感受和体验。

　　当然，春游安全问题，牵动着每个家庭，其重要性不言而喻。但莺飞草长的春天，学生们停止了春游远足活动，在一怯懦的牢笼里，别了“春游梦”，也只是造成一时安全的假象，这与“闭着的眼睛便看见一切圆满”，何其相似。