南国今报讯（记者黄妙英）  为了推进中小学评价与考试制度改革，扎实推进素质教育，根据教育部的有关精神，我区制定了基础教育课改实验区2005年初中毕业升学考试与高中招生制度改革方案。应届初中毕业生升学考试成绩以等级制呈现，综合素质评定结果作为招生录取重要依据，改变过去单一使用纸笔测试的试卷考试和以考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法。

    到2005年6月，广西基础教育课程改革实验区将有10个地级市的22个县、区的13万多名初中毕业生参加升学考试。2005年应届初中毕业生升学考试的必考科目为语文、数学、英语、物理、化学、政治、体育。考试方式可采用纸笔测验、听力测试以几口试、面试答辨、实验操作、体能测试等多种形式；纸笔测验可采取闭卷、开卷或开闭卷结合等不同形式；考试时间为：必考的6科统一在6月24日、25日、26日三天内进行，体育科测试在5月进行；考试实行命题、审题分开。考试的命题应注重考查学生对重要知识与技能的掌握情况，杜绝设置偏题、怪题；各科试题的平均难度应为0.70±0.03；易、中、难题目的比例应为6：3：1。既要充分发挥传统题型优点，又要积极尝试使用新题型，要注意主观题和客观题的合理搭配，探索设置一些开放性的试题；考试成绩应以A、B、C、D、E等级别来呈现，不得以任何形式根据考试成绩给学校和学生排队或公布名次。

    普通高中的招生工作要坚持综合评价，择优录取的原则，把学业考试成绩和综合素质评价结果作为招生工作基本依据，综合素质评价为A等者，方可作为保送生推荐；为A等及B等者，示范高中及一级学校方可录取；为C等级以上者，普通高中方可录取。各地级市要根据课改实验区往年录取各类普通高中的人数、比例，单列招生计划，实行差额投档，分批录取。在录取工作中应实行考生自主选择学校，学校择优录取学生的双向选择，逐步扩大高中学校执行自主权，允许各高中学校自行制定执行录取的补充规定，必要时可组织加试。

    由于这项工作牵涉到千家万户，有关部门强调，教育行政部门要对课改实验区的考试招生工作实施全程监控，各地应建立由人大、政协、纠风办、监察局、新闻媒体等相关部门人员组成的监督队伍，对考试招生工作进行全程监督。对在招生工作中有违规违纪行为的学校领导或工作人员，一经查实，予以严肃处理。